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小型农田水利工程投资小,工程运行方式独特,但是在施工过程中应当充分的重视环境因素,围绕着工程施工周期长和施工条件复杂的特征,切实采用科学化的工程管理方式,全面提高水利工程管理质量。 相似文献
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结合理论和访谈资料分析,对研究性教学中知识定位、知识性质以及教学与研究关系问题进行探讨,提出在研究性教学中,知识是基础,研究是基本形式,教学是本质。为提高研究生课程中研究性教学的成效,教师在知识方面应当对知识发展的内外部变化做出反应,改革知识传授过程,推动确定性知识与不确定性知识的有机结合;在研究方面需按照类似但不同于科学研究的方式来组织,发挥研究活动在生成多元知识、培养研究技能和监督学习过程上的价值;在教学方面需对各类教学方法进行合理安排,坚持问题导向,进行个性化设计,让学生经历重新发现知识的过程,并与生活世界相联系。只有达成知识、研究与教学间的有机统一,充分释放学生的自由精神,才是真正为研究生课程所需的研究性教学。 相似文献
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对主要从事资本运营的集团公司来说,由于运作的资产规模较大,资产经营主要采用全资和控股等形式,按照现代企业的运作要求和企业内部法人治理结构的法律规范,集团公司不能直接介入下属公司的日常经营工作,但集团公司又必须及时了解下属公司的财务信息及经营状况,及时把握经营风险和财务风险,准确掌握市场信息,做到事前控制和监督. 相似文献
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郭一凡 《湖南师范大学教育科学学报》2023,(1):66-77+88
在课堂革命的浪潮中,传统的讲授法面临被攻击、被取代的尴尬境地。人们围绕教学观、学习观、知识观和实践过程等多个角度对讲授法进行批判或辩护,争论的焦点在于讲授法与“以学生为中心”的关系,这决定了讲授法能否实现优质教学。基于此,研究以课堂民族志的形式,尝试解答“讲授法如何实现优质教学”这一问题。研究发现：第一,讲授法可以实现优质教学,这需要教师借助自主性的教学策略重组教学内容,面向真实生活进行情境驱动,提供培养健全人格的情感教育。第二,优质讲授的课堂沉默具有积极作用,为了提高讲授质量,教师需要形成与学生相互接纳的亲密关系,争取教学自主。讲授法虽然存在一些限制和适用条件,但仍然可能实现优质教学。这种实现需要以教师的教学学术为基础。 相似文献
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一.第三代打印理念——柔性按需打印(ODP) 今天,我主要想谈谈第三代打印设计理念。该理念一般称为按需打印,英文全称为:On Demand Print(ODP)。纵观打印技术的发展,主要经历了三个时代:第一代是大量打印;第二代是多品种少批量打印;第三代是以通信手段为基础的柔性按需打印。 相似文献
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随着《国家职业教育改革实施方案》颁布以后,部分省市相继出台了各级层面的职业教育改革实施方案,分别针对区域实际制定了行动计划和具体标准。为了审视省级层面政策推进与落实情况,以罗斯维尔和泽福德的政策工具分类理论为基础,结合职业教育改革发展若干要素构建理论框架,对苏、浙、沪三省市的职业教育改革政策文本进行分析后发现:供给型政策工具使用适当,但内部结构失衡;环境型政策工具使用过溢,策略性措施成为主要手段;需求型政策工具使用不足,作用形式较为单一;职业教育改革发展维度覆盖较为全面,但内部分化。在此基础上,提炼出国家级方案的省级推进策略,包括国家政策的区域对应、区域状况的精准考察、省域政策的整体设计等三个环节,以此作为反馈的成功经验加以推广。 相似文献
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