排序方式： 共有58条查询结果，搜索用时 832 毫秒
1.
2.
陈新忠 《北京教育(高教版)》2015,(6)
《普通高中英语课程标准(实验)》提出:语言对促进人的全面发展具有重要的作用.学生学习英语与学习母语一样,可以促进人的发展.因此,英语课程“具有工具性和人文性双重性质”.就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品格和正确价值观,为终身学习奠定基础. 相似文献
3.
志在魁中魁──记省优秀教育工作者、获嘉二中校长田志魁陈新忠１９９２年９月，在河南省教委、人事厅表彰的优秀教育工作者之中，有一位拄着拐杖的中年教师，虽步履蹒跚，却满脸英气，令人肃然起敬。地就是“走三校，治三校”，至今仍带病坚持工作的获嘉县第二高中校长田... 相似文献
4.
5.
面向科学高度分化又高度综合的发展趋势,设定学科发展方向,根据研究生兴趣和能力实施学硕生和专硕生分流培养是现代科学的内在要求,也是研究生成长成才的应然反映。除个别只适合学硕生或专硕生培养的学科方向外,大多学科方向统一招生,逐渐分流分类培养,是我国遵循研究生教育规律、提高研究生培养质量的必由之路。当前学硕生和专硕生分类招生、分类培养的招考分育模式割裂了科学研究的完整性、撕裂了研究生成长的全面性、忽视了研究生未来的可塑性、淡漠了培养资源的珍贵性,严重影响了研究生的培养质量。为改变这一现状,借鉴英、美等国将硕士学位作为学术或职业的过渡性学位做法,我国亟须探索“学”“专”自由分流的硕士研究生分类培养模式及其实施路径,为研究生继续学术深造或工作创新发展夯实基础,并从理念、招生、分流、培养、就业和社会认可等方面予以保障。 相似文献
6.
7.
大学科技兴农的经营路径 总被引：3，自引：0，他引：3
运用经营理念指导科技兴农,大学可以在与农业的互动发展中实现“双赢”,提升办学水平和效益,加快农业现代化进程。本文从开展多层次有偿教育培训、争取多元资金投入、激活科技成果、拓展服务领域、创新合作形式等方面对大学科技兴农的经营路径进行了探索。 相似文献
8.
大学经营及其风险防范 总被引：3，自引：0，他引：3
作为学术圣地的大学也需要经营,并且能够经营。大学经营是时代发展的客观要求,是大学自身发展的必然选择。但是大学经营中可能会遇到各种风险,损害大学的声誉和利益,甚至导致大学破产。大学要加强理论研究,采取防范措施,规避和化解风险。 相似文献
9.
基于乡村振兴的时代发展背景,新型职业农民培育不仅在数量方面需求较大,在培训内容、培育方式、培育体系和培育成效等质量改善方面也有较高的要求。当前新型职业农民培育存在培训内容陈旧、培育方式传统单一、培育资源未能有效统筹、培育成效难以检测等问题。对此,文章提出分类管理与精准教育相结合、内容创新与模式创新相结合、政策保障与资金保障相结合、准入制度与动态调整相结合等对策,以期对乡村振兴背景下改革和完善新型职业农民培训提供有效建议。 相似文献
10.
改革开放30年来,我国高校领导经历了从“管理”到“经营”的领导理念转型,从“操作”到“运筹”的领导方式转型,从“执行”到“竞争”的领导能力转型。随着科学发展观的丰富和深化,“和谐”的领导理念、“调节”的领导方式、“完善”的领导能力将成为高校领导孜孜以求的价值取向和理想目标。 相似文献