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陈月萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
传统的依靠单一的书本资源行不通了,由此综合实践活动课程主张多元的学习方式。学校和教师必须注重开发和利用课堂以外、学校以外、教材以外的各种课程资源。 相似文献
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国内外实践证明,提高建筑物围护结构的保温隔热性能,特别是提高门窗的保温隔热性能是防止建筑物热量散失最经济、最有效的方法。因此,从建筑本身或建筑节能来说,节能门窗的发展对建筑发展以及能源的有效利用有着举足轻重的作用。本文通过研究门窗热工特性及门窗节能的设计要点,总结了在夏热冬冷地区住宅外门窗的节能设计特点,对该类地区的建筑节能设计与门窗节能设计有重要的参考意义。 相似文献
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初中思想政治课,需要学生记忆背诵的知识点很多,所以在很多人看来要学好思想政治,必须有比较好的记忆力。其实事实并非如此,虽然记忆力是一方面的因素,但它并不是影响思想政治课成绩的关键点。要学好思想政治,首先必须有一套优秀的教学方法。说到思想政治课的教学方法,不得不提的就是案例教学法。所谓案例教学就是通过一个具体的案例,再结合教师的教学目标及内容,逐步引导学生参与到案例的讨论、分析和描述中,让学生在具体问题情境中理解并记忆所要学习的知识。多年的教学实践证明,案例教学法可以有效培养和提高学生解决问题的综合能力。 相似文献
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正学生进入三年级后开始习作,要求陡然升高,少数优生尚能应对,多数孩子难以适应,习作篇幅短,不具体,不生动,考试失分多。为了改变这种情况,教师便对学生习作提高要求,规定字数,加大难度,没有了"层次性的、序列性的指导",不能静等孩子逐步过渡,学生习作水平缓慢提升所需要的时间被压缩,空间被挤压。 相似文献
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新课程以全新的理念出现,让教师们非常兴奋,尤其是把丰富学生情感体验,培养学生对生活的积极乐观态度作为本次音乐课程改革的中心目标,明确了音乐基础教育不是培养音乐专业人才,而是培养人的教育。经课程改革实施一年多的教学调查来看,教学中教师都能大胆、积极地运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力改变学生以往爱音乐而不爱上音乐课的现状。音乐课堂教学确实发生了可喜的变化,但实施过程中在某些方面也有待于我们进一步的探讨与反思。一、新课程给音乐课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变化,更重要的是音乐教学理念发生了… 相似文献
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文章探索连续型幂律分布的参数估计,主要研究参数的极大似然估计和有效估计.给出了参数的一个渐近有效估计,并且证明了不存在参数的有效无偏估计。 相似文献
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微课是一种较为新型的教学及学习方式,其通过创设更为真实客观的教学情境、课堂放映微视频等多种方式,能够挣脱小学语文课堂教学的时空桎梏,真正翻转课堂教学。将微课与低段识字教学相结合,可增强识字教学的直观性、形象性;可实现识字教学的生活化;增添识字教学的趣味性;提升识字教学的细致性;还可提高识字教学的区分性。因此,对微课的合理运用能够显著提高低段识字写字教学的灵动性及高效性。 相似文献
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新课程标准明确提出,要求学生学会倾听。所谓倾听能力就是指听者理解言者口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义的能力。也就是在听的过程中,倾听者必须要做到听得准,理解快,记得清。倾听习惯 相似文献