依托个性化实验室,加强大学生创新团队的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈燕灵  赵丽平  杨平  宋世军  郭剑 《实验技术与管理》2008,25(5):12-14

个性化实验室的建设对大学生创新团队的培养提供了肥沃的土壤.该文在深刻剖析团队建设重要性的基础上,从个性化实验室的运行、管理、实验项目设置、激励机制、教师团队的影响等方面阐述了对大学生创新团队的培养和训练.  相似文献   

建设个性化实验室,加强大学生创新精神和工程实践能力培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

张文桂  陈曾川  杨平  陈燕灵  宋世军  郭剑 《实验技术与管理》2008,25(5):1-4

西南交通大学在全国率先提出了建设个性化实验室的构想,自2005年开始实施以来现已取得初步成效.该文介绍了该校在"满足多元化教育,适应个性化发展"的理念的指导下,在建立个性化实验室、切实提高学生的工程实践和科研能力、培养学生的团队精神等方面的做法和效果.  相似文献   

构建个性化实验教学平台，促进创新能力及工程实践能力培养     

陆天炜  ZHANG Wen-gui  陈燕灵  WU Lu-ming 《实验技术与管理》2008,25(8)

介绍了西南交通大学机械基础实验教学中心在个性化实验教学平台、实验教学内容建设与改革、实验教学师资队伍建设、个性化实验教学管理和运行机制、个性化实验教学方式等方面进行的探索与成果.  相似文献   

通过个性化实验培养创新能力的研究与实践     

王培俊  张文桂  陈燕灵  吴鹿鸣 《实验技术与管理》2008,25(2):8-10

机械基础实验教学是工程实践体系的重要组成部分.西南交通大学机械基础实验教学示范中心以实践能力和个性化人才培养为目标,设计了新的机械基础实验教学体系.该文介绍了个性化实验室建设的保障体系、实施平台、个性化实验设置特点、管理运行模式和实验师资队伍建设等方面的经验与特色.  相似文献   

高校教职工学习型党支部建设的探索     

刘义全  陈燕灵  刘继宗 《科技风》2011,(23):209

学习型党支部建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程,是在新的历史形势下提高党员整体素质,提升党组织的战斗力、学习力和执政能力建设的一个重要途径。建设学习型党支部,就是用学习统领党支部建设的主要活动,转变党支部的学风,完成党支部向学习型组织的转变。构建学习型党支部,就是不断提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力,把支部建设成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。  相似文献   

建立实验室安全保障体系,确保实验室安全运行   总被引：6，自引：4，他引：2  

杨平  陈燕灵  黄建平 《实验技术与管理》2008,25(9)

实验室安全是高校实验室管理的重要内容。该文就在新的形势下,如何进一步提高对实验室安全重要性的认识,落实相关措施,建立实验室安全运行保障体系,营造安全、舒适和人性化的实验室环境进行了探讨。  相似文献   

巧唱好歌增亮色     

陈燕灵 《语文天地》2000,(14)

“言之无文,行而不远”,写作最忌平淡无奇,缺乏表现力,没有吸引力。在写作中巧妙地引用一些优美的歌词,能为作文增添一道亮丽的色彩。一拟题点“睛”一个好的题目好比一双明亮有神的眼睛,能给人留下良好的甚至是深刻的第一印象。反之,则给人“有眼无珠”或“眼大无神”之感。拟题既是写文章的一个重要环节,又是一种艺术。给  相似文献   

比较法作文教学举隅     

陈燕灵 《语文天地》1999,(17)

俄国教育家乌申斯基曾指出:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”的确,运用比较法这种思维方式,容易显示事物的本质特征,符合人们感知事物的认识规律。几年来,我把比较法作为一把钥匙,使作文教学深入浅出,学生写作化难为易。下面略谈几点做法和体会。一、比较审题审题是作文的第一步,“良好的开端是成功的一半”。比较法是行之有效的审题方法之一。(一)拟设句式结构相同的题目比较审题。  相似文献