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吴山遗址位于陕西省宝鸡市陈仓区新街镇庙川村北侧吴山东麓山前台地。2016年,中国国家博物馆、陕西省考古研究院、宝鸡市考古研究所、陈仓区博物馆组成联合考古队,对遗址进行考古调查和勘探,确认遗址面积约为10.2万平方米,发现各类遗迹单位106处。经国家文物局批准,2018年对吴山遗址进行考古发掘,揭露面积800平方米,发现车马祭祀坑8座,坑内均有驷马一车,出土青铜车马器、玉器、铁器、骨器等232件组。吴山遗址祭祀坑与陕西凤翔雍山血池秦汉祭祀遗址2016年发掘的A类坑类型相近,年代相近。综合历史文献和考古发现,吴山遗址出土的铁锸应与玉人、玉琮、车马器具有同样的祭祀属性,并用于祭祀特定对象炎帝。吴山遗址应是秦灵公所作吴阳下畤。 相似文献
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陈爱东 《阿坝师范高等专科学校学报》2010,27(4):56-59,76
完善的社会保障体系是建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏的基本条件。西藏目前基本形成了有西藏特色的社会保障体系,并在西藏社会的稳定、和谐方面发挥了重要作用。但由于客观条件等约束,西藏现有社保体系还存在社保专业人才稀缺、管理手段落后、城乡差别较大、覆盖面有限、资金筹集渠道单一等弊端,需要积极采取措施加以健全,与时俱进地构建一套高效的全民共享的社保体系,使之进一步促使西藏经济社会的和谐、稳定。 相似文献
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陈爱东 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(2):60-63
受全球金融危机的影响,我国长期依赖外贸和投资的经济增长模式开始面临较为严峻的冲击。外贸出口减少、市场供给过剩、消费能力不足、物价持续下跌等通货紧缩风险凸现。要克服经济增长放缓、就业困难等不利的局面,必须灵活机动的运用积极财政政策,依靠发展内需、走自主经济增长新方式。 相似文献
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会计信息国际化不仅成为世界各国普遍关注的问题,而且是会计信息如何能够在各国通行的现实问题.我国作为一个开放型的国家,作为国际化通用的会计语言,自然也要融入到国际会计体系中去.本文就会计信息国际化的相关问题作一探讨. 相似文献
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陈爱东 《中国科教创新导刊》2012,(33):60
不同的教学模式,可以产生不同的教学效果.在中学思想政治课教学改革的过程中,许多老师在积极探索高效实用的教学模式,取得了一定的成效.笔者观点是在中学教学中,思想政治课不能只以“讲”作为教学主要模式,要引导学生无“学”.通过几年的实践探索,我们创立新的教学模式——自助启导教学,其中包括提出问题、指导阅读、讨论回答、教师析疑、课练讲评、课堂小结列个环节,通过这六个环节能使教师发挥更积极的主导作用,而更突出学生的主体地位.通过实践可以看出,自主启导教学模式能更好的培养学生参与能力,是学生产生对学习的兴趣,对提高老师课堂教育教学效率,以及教学目标的实现起到重要作用. 相似文献
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根据新课程标准的要求,中学音乐鉴赏课的教学应该以音乐审美为核心,在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。音乐鉴赏不仅要在聆听中加强整体性的感知和体验,而且要通过联想与想象去丰富作品的内涵。在这里,语言媒介在音乐鉴赏教学中将起着展示欣赏主体的审美成果的作用。 相似文献
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陈爱东 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(1):13-16
通过对我国制度安排的分析,发现许多可能影响财政政策效果的旧有制度,在向新制度变迁时,必然会导致政府财政政策传导机制的梗塞,甚至出现政策的作用机制发挥失灵。当前实施的稳健财政政策,要达到良好的效果,必须从有关影响政策效应的制度安排上进行与之相适应的改革,同时在政策手段上多运用税收调节手段。 相似文献
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