排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
陶晓莉 《四川教育学院学报》2007,23(B10):171-172,177
在我国的英语教学中，教材的重要作用不言而喻。教学质量在很大程度上取决于教材，教材是实现教学大纲的基础，是教师组织课堂教学的主要依据，同时也是学生学习知识和技能的主要来源。因此，在选择教材之前对教材进行综合评估是十分必要的。随着大学英语教学改革的深入，国内出版和发行了不少以《大学英语教学大纲》（修订版）为纲的大学英语教材。由外语教学与研究出版社出版、郑树堂任总主编的《新视野大学英语》作为其中的一套，自它面市以来在很多大专院校得到了广泛采用。该教材着眼于对学生听、说、读、写、译综合应用能力的培养，开拓我国英语教材的新模式。本文试图运用相关的教材评估理论对该套教材进行系统的分析和评估。笔者旨在通过此文引起广大教师对于教材评估的重视，促进英语教学模式的积极转变。 相似文献
2.
陶晓莉 《读与写:教育教学刊》2011,(6):1-3,5
only lies in its deep theme and striking arrangement of events,but also in her accurate and vivid language.In order to study the differences between English and Chinese,This thesis is focused on two Chinese versions of Whuthering Heights in the light of contrastive linguistics.The detailed version comparison consists of two parts: the comparison between two Chinese versions in lexicology and syntax.After comparing two versions,the author noted that both Yang and Lu still commit some mistakes because of ignorance of linguistic and cultural differences between English and Chinese and in view of this mistakes,the paper offers some revised translation texts for reference only.The author hopes that the comparison results may be beneficial to cross-culture communication and English learning. 相似文献
3.
陶晓莉 《中国教育研究与创新》2005,2(12):104-105
九年制义务教育小学语文（苏教版）的课本中有一篇课文《这条小鱼在乎》．文中讲了一个小男孩在潮退后的沙滩上．把一条条搁浅在沙滩上浅水洼里的小鱼扔回大海，搁浅的小鱼很多．而阳光很强烈。用不了多久就会把水洼里的水晒干。小男孩根本来不及拯救那么多的小鱼。这时来沙滩散步的一个大人忍不住劝阻小男孩：“有谁在乎呢？”而小男孩仍不停地捡起小鱼说：“这条小鱼在乎。”“这一条，这一条，还有这一条……”。读了这个故事。我感触颇深。这一条条搁浅的小鱼不就像班中那些学习上暂时有困难、稍落后于他人的后进生吗？小男孩对待小鱼如此有爱心。如此尽力。那我们教师更应该学习小男孩。 相似文献
4.
陶晓莉 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
新时期,随着社会科学技术的快速发展,计算机和互联网技术已经深入到人们的日常生活中,涉及的范围也越来越广,对社会各方面产生了极大程度的影响。对于英语教学,尤其是大学英语教学,更需要抓住时机,紧随时代的潮流,把握计算机和互联网技术所带来的优势,将网络多元化教学模式融入到大学英语教学中,增强学生的英语综合素质。本文通过分析网络多元化英语教学的特点,总结了运用网络技术开展多元化教学的多种方式。 相似文献
5.
陶晓莉 《开封教育学院学报》2014,(12):60-61
理工类研究生英语教学在课程设置、教学模式、教师培养三个方面发展严重滞后,加之理工类研究生普遍缺乏英语学习动机、英语水平相对较低,制约了理工类研究生英语能力的培养和发展。明确理工类研究生英语课程的培养目标、实现课程设置多元化、丰富教学内容和教学活动、创新教学方法、整合师资力量、完善评价体系,是提高理工类研究生自主学习能力的重要措施,也是改善理工类研究生英语教学现状的有效策略。 相似文献
6.
7.
陶晓莉 《贵州教育学院学报》2007,23(5):24-26
随着全球化趋势的日益深化,英语作为一种主要的交流工具的作用日益突出。关于英语教学法的问题引起了中国学界的激烈讨论。英语教学的目的应从传统语言能力的培养提高到交际能力的培养上,应注重师生以及学生与学生之间的互动,因而,互动教学策略在英语教学中就显得十分的重要。 相似文献
8.
多媒体网络环境下大学英语课堂互动模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合多媒体网络条件下英语教学的特点,根据二语习得和课堂互动理论分析了在此环境下不同类型的互动情况,从而进一步探讨了在多媒体网络环境下促进大学英语课堂互动的有效途径. 相似文献
9.
新视野大学英语教材评介 总被引：3，自引：0，他引：3
陶晓莉 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
在我国的英语教学中,教材的重要作用不言而喻.教学质量在很大程度上取决于教材,教材是实现教学大纲的基础,是教师组织课堂教学的主要依据,同时也是学生学习知识和技能的主要来源.因此,在选择教材之前对教材进行综合评估是十分必要的.随着大学英语教学改革的深入,国内出版和发行了不少以《大学英语教学大纲》(修订版)为纲的大学英语教材.由外语教学与研究出版社出版、郑树堂任总主编的《新视野大学英语》作为其中的一套,自它面市以来在很多大专院校得到了广泛采用.该教材着眼于对学生听、说、读、写、译综合应用能力的培养,开拓我国英语教材的新模式.本文试图运用相关的教材评估理论对该套教材进行系统的分析和评估.笔者旨在通过此文引起广大教师对于教材评估的重视,促进英语教学模式的积极转变. 相似文献
1