排序方式： 共有23条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
Pb2+对桐花树幼苗抗氧化酶活性及脂质过氧化的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
通过土培实验,研究铅胁迫对桐花树(Aegiceras Corniculatum)幼苗膜脂过氧化及抗氧化保护酶的影响.结果表明,桐花树幼苗受铅胁迫源于时间和浓度的双重影响.Pb2 (0 mg/kg、500 mg/kg、1 000 mg/kg1、500 mg/kg2、000 mg/kg、3 000 mg/kg)胁迫30 d后超氧负离子(O2-)、丙二醛(MDA)的含量,过氧化物酶(POD)、过氧化氢酶(CAT)活性总体上都较铅离子胁迫15 d更高.随着Pb2 浓度(0~3 000 mg/kg)的升高,O2-、MDA的含量均呈上升趋势,表明Pb2 胁迫浓度越高,使桐花树幼苗膜脂过氧化而引起的膜伤害越大;在Pb2 胁迫浓度不超过2 000 mg/kg时,POD、CAT活性高于对照,且随铅浓度的升高而上升,高峰值在2 000 mg/kg处,体现其作为抗氧化保护酶对铅胁迫起到防御作用,亦是植物体对Pb2 的一种保护性的应激反应,但在高浓度(3 000 mg/kg)胁迫下,POD、CAT活性却下降低于对照,表明高浓度Pb2 胁迫已经伤害桐花树幼苗POD、CAT酶的防御保护能力,3 000 mg/kg铅离子浓度超过了桐花树幼苗正常生理过程所能承受的阈限值.yh 相似文献
4.
要实施素质教育,减轻学生过重的学习负担,提高课堂效率是关键。这也是广大教育工作者一直在研究的课题。现结合初中数学教学实践的体会,从以下三个方面进行探讨。 相似文献
5.
生物学是一门重实践、重参与、重体验的实验学科,而"任务驱动"教学法符合生物科学的系统性、层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习生物学的基本知识与技能。在生物学教学中体现"任务驱动",就是让学生在一个个典型"任务"的驱动下展开研究学习活动, 相似文献
6.
灰场是火力发电厂固体废弃物的主要堆放地,其防渗处理是否得当关系重大。结合相关的规程规范以及设计经验,提出几点对灰场防渗设计的看法。 相似文献
7.
预设理论对英语阅读教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
在各种形式的英语测试中,阅读理解一直是最为重要的考察形式之一.阅读能力的高低也直接决定了英语能力的高低及英语考试的分数.本文从语用学预设理论的角度分析其对英语阅读教学的启示,以深化对于英语阅读教学的认识. 相似文献
8.
由于英语语言的含蓄性,为了帮助学生更好地掌握听力理解技巧,我们在教学中要适时加强语用学,特别是见解言语行为理论的学习和运用.通过这种方法来培养学生把握言外之意的语用能力,从而提高英语听力理解能力,达到外语水平的全面提升. 相似文献
9.
yl qu口n，i6ng qu6n 一圈、两圈、 s;n quon 圈 d6o蹈 ?!WU舞 quon圈zdi在 quon圈ting蜓 z己1 shu百shanghu白 在水上画 qlng蜻qu0n圈 O、 泊，..， X谈 ﹄曰斗七、 S、声 ， U、公土l卜却卫」 hl寸咋华、O，阵净 ︸qu0n圈 li0六 sl 四 quQn 圈 侧」 五 shui功1 shuT shang hu白qu己n quon 谁在水上画圈圈? shi xi乙。卯r拍1 ehui 是小鱼儿在吹 ， 0.令李 l竹画圈圈@刘雅萍$浙江省上虞市百官小学
@韦炜$江苏省丹阳市实验小学二(5)班~~… 相似文献
10.
唐朝主要是通过加强对官员的管理来治国治民,所以唐代的管理制度很全面.通过严格细致的法律体系来对官吏进行管理,并且进一步巩固中央集权,另一方面也防止官吏过度地使用权力而导致统治基础的动摇. 相似文献