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顾文君 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
“纪昀啊，前几日你给朕看的一本叫什么《阅微草堂笔记》的书，十分的有趣啊 !”这是近日在上海地区创下收视率新高的电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》中乾隆的台词。最近，纪昀这个人物也似乎由于各媒体的缘故而日渐“走红”起来。 纪昀阅历深、交游广、学问博。因此这本花了他十年时间写成的数十万言的《阅微草堂笔记》可称得上是包罗万象，无所不谈。全书主要记述狐鬼神怪的故事，都是篇幅短小的随笔杂记。尽管电视剧中乾隆对此书的评价仅“有趣”二字，事实上，此书也确是趣味盎然。 笔记中有一则记述一对夫妻奇特遭遇的故事，是… 相似文献
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在“多种多样的生态系统”一节教学中,以义务教育新课标提出的核心素养为导向,融合上海本土情境展开情境教学的探索,利用初中生物学知识,通过实验探究湿地的生态功能,培养学生科学探究的精神与严谨求实的科学态度,树立人与自然和谐发展的观念。 相似文献
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旅游购物是旅游产业发展的重要组成部分,是影响游客旅游满意度的重要因素。本研究以国家5A级景区--常熟尚湖风景区为研究对象,对游客进行旅游购物项目的重要性和满意度感知调查,通过样本T检验发现有7个项目存在显著差异;运用IPA分析法将尚湖旅游购物项目游客感知现状划分为4个区域,发现有7个项目位于高重要性与低满意度区域。针对这一结果,尚湖风景区应该在旅游点空间布置、特色旅游产品开发以及旅游服务质量等方面加以改善,以提升游客景区购物满意度。 相似文献
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顾文君 《中国基础教育研究》2006,2(8):116-116
长期以来受到中考、高考指挥棒的影响，大量的有意义的课程资源未被纳入课程资源的范畴，其教育功能没有被充分地认识和利用。教师、学生和家长把课程资源主要定位于教科书及其配套的同步练习、强化训练等辅导资料，造成课程资源的来源单一。从课程资源的内容看，往往偏重于知识特别是学科知识的开发，忽视对学生能力、素质的培养，内容结构单一，相应学科知识的新发展各学科知识间的渗透与融合没有得到足够的重视，课程往往远离学生的生活经验，不仅不利于素质教育的深入和扩展，更不利于学生的发展。 相似文献
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对香港《新编生物学概念与探索》教材中的实验部分内容进行了特点分析,以期为我国内地生物学教材中实验内容的改进有所启示. 相似文献
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上海市北中学在原有改革的基础上加大改革力度，全面推进“三线并进，多向沟通”的高中语文教改。方仁工先生率领语文组同仁力求摸索一条切近规律的语文教学之路。方仁工是总设计师，并且教高一两个班作文课。教材是他自著的《作文十五阶》（复旦大学出版社出版），课上得生动活泼，深受学生欢迎。他让学生坚持每天写作１５分钟，自由动笔，抒写性灵。其中也有训练要求，教学生写寓言就是继联想训练后安排的又一训练点。这三则小品是我在学生习作中挑选的，未作任何修改，旨在让读者看到一个“原汁原味”的模样。 我认为，让学生写寓言是一… 相似文献
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教学是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动。在班级制的管理模式下,课堂是进行教学活动的主阵地。在课堂教学中,要创设开放的氛围,进行开放式的教学活动。笔者针对初中学生在物理课堂学习中出现的问题,开展开放式的教学活动,帮助学生在发现问题、探究问题中获取知识、运用知识。激发他们的学习热情,培养自主学习的能力,使教学过程充满生命的活力。一、教学目标的开放提出开放性的教学目标是由于社会对人才多方面素质的要求及适应学生的个体差异的需要,这是与因材施教的教学原则相一致的。1.敢于质疑,善于交流物理教学的任务不只是… 相似文献
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