基于第二课堂的大学生创新能力培养途径的探索     

黄大可  桂丽  王盛花  李报  鲁云霞  贾雪梅 《教育教学论坛》2020,(12):189-190

第二课堂是提升大学生综合素质与实践能力的重要渠道,是高校科技创新人才培养不可缺少的育人课堂,也是全面落实素质教育的基本途径。本实验室为开展大学生第二课堂途径进行了多方位的积极探索,总结了第二课堂在大学生综合素质提升、能力培养和教学相长中的独特作用。  相似文献   

灵动的课堂,智慧的设计     

鲁云霞 《考试周刊》2014,(36):120-121

<正>要使信息技术课堂充满活力和生机,信息技术教师应考虑怎样才能使学生以最佳状态投入到学习中,怎样才能使学生得到真正的发展?这就要求信息技术教师用"心"设计信息技术课。老师是课堂教学的总导演和总设计师,如果老师能在充分认识和处理教材的基础上,从学生的需求和学习特点出发,运用一些谋略,拿出一些智慧,进行有效的教学设计,不但能使信息技术课堂张弛有度,还能让学生充满兴趣地投入学习并有所发展。信息技术课或许表面上比其他学科轻松,但其  相似文献   

初中信息技术课堂教学方法的整合与应用     

鲁云霞 《考试周刊》2013,(74):137-137

初中阶段的信息技术课程及其课堂教学活动贯穿学生计算机学习的整个过程,发挥着基础性的重要作用,并且构成了信息技术课程体系的重要部分。鉴于课堂教学在信息技术课程教学体系中的关键地位和作用,有必要在充分考虑相关课程特殊性的基础上,积极探寻更为科学合理并有可操作性的课堂教学法,从而实现最佳课堂教学效果。本文即从初中信息技术课堂教学切入,在深入分析的基础上整合相关有效教学方法及其具体应用等。  相似文献   

维汉双语数学教学课例研究     

韦俊  王娟娟  郭宝珠  鲁云霞 《数学教育学报》2005,14(3):90-92

近年新疆伊宁开展了维汉双语教学实验,数学是双语教学实验的重要课程.完整的双语数学教学包括两个部分,一部分是专业汉语的教学,即数学语言的教学;另一部分是数学知识的教学.在维汉双语数学教学中存在如下问题:忽视数学语言在维汉两种文化背景下理解上有差异的教学,没有重视数学语言结构的分析;未处理教学中的语言难点,教师包办应用题的文字分析;缺乏对小组合作学习中母语思维和母语交流行为的引导.  相似文献   

中学数学教学的资源     

韦俊  鲁云霞 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):95-97

课程资源是实现数学教学目标的基础和保障,是课程设计、课程实施不可缺少的要素。教师要了解获取数学课程资源的途径,以及对数学课程资源进行分析、评价和加工。  相似文献