德国“双元制”模式对我国职业教育改革的借鉴   总被引：1，自引：0，他引：1  

龚利群  黄日强 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(2):12-14

"双元制"职业教育模式是德国采取的一种较成功的办学模式,该教育模式"重实践过程、重方法训练、重能力培养",其成功经验被许多国家借鉴、采用和推广。科学借鉴德国"双元制"职业教育模式,发展我国职业教育事业,应从职业教育立法、能力培养、师资队伍建设和开展校企合作等多方面深化职业教育教学改革。  相似文献   

适应市场需求改革职业教学     

龚利群 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):101-101

近年来,经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对培训的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。国际竞  相似文献   

论高职院校特殊学生不良心理的成因及疏导     

龚利群 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):87-88

高职院校特殊学生群体不良心理的教育和管理,是高职教育事业面临的困难和挑战.笔者通过客观分析不同类型特殊学生群体的心理特征和成因,针对性地提出了相应的疏导方式,力争客观全面展现学生教育的新研究路径和方法,为高职教育带来新的思考,也为各院校在特殊学生教育领域提供参考和建议.  相似文献   

行为引导型教学法在语文教学中的实践     

龚利群 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):101-101

语文是技校生重要的必修课程,在其全面发展中有着不可或缺的作用,然而技校语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式,使得本来重专业技能、轻文化基础的技校生对语文学习提不起兴趣,技校语文教学的现状堪忧。我以为要改变技校语文教学尴尬的局面,必须跳出语文是纯基础  相似文献