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1.
浅谈立体构型的几种表达式与费歇尔式的相互转化   总被引:1,自引:0,他引:1  
付蓉 《铜仁学院学报》2007,1(1):103-104
本文介绍了立体化学中构型的几种表达式之间的相互转化方法,尤其是依照一定的关系将纽曼式、锯架式、环状化合物的哈武斯式转换成熟悉的费歇尔式。  相似文献   
2.
浅议我国风险投资市场需求导向型制度供给模式的建立   总被引:3,自引:0,他引:3  
付蓉  唐春勇 《软科学》2005,19(3):34-36,47
首先介绍了新制度经济学中的制度供需和制度短缺的理论,并用该理论对我国风险投资市场的现状进行了分析,指出政府是我国风险投资市场制度供给的主体,政府的制度供给应该以制度需求为依据,并为风险投资市场主体即民间资本服务,从而使风险投资的参与者直接受益于制度供给。着重分析了我国风险投资市场的多方面制度需求,并针对这些制度需求提出了相应的对策建议,得出了我国政府应逐步建立风险投资市场需求导向型的制度供给模式的结论。  相似文献   
3.
李兴亮  付蓉 《新闻界》2007,(3):45-46,30
网络游戏是二十世纪核心文化技术“电子影像”的产物,是信息化文明的标志之一。和电视、电影一样,网络游戏本身作为一种独立的媒体文化形式而存在。鉴于网络游戏在文化、经济、教育等领域所产生的持久而深远的影响,对其研究、管理和开发亟待进一步加强。  相似文献   
4.
美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它既有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,又有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中.  相似文献   
5.
在钢琴演奏中由于一些可变因素:如速度、力度、声音、奏法、声部的平衡等决定了钢琴演奏的灵活性,因此钢琴制音踏板的应用也是灵活多变的.本文力求通过对制音踏板运用的原理、作用及使用方法的阐述,为钢琴演奏者在实践应用中提供一点理论依据,并为钢琴教学积累更多的经验.  相似文献   
6.
付蓉 《海外英语》2013,(16):169-170
Pride and prejudice continues to be popular today not only because of its memorable characters, but also because of the perfect use of rhetoric-irony. Irony plays the decisive role in characterization and plot development. We should pay attention on the irony words in dialogue, scene irony and dramatic irony. Irony can be achieved joking, teasing and the effect of sarcasm, makes the work lively and humorous and full of artistic appeal. Irony in Pride and Prejudice shaped fresh characters. From the point of view of the plot development, the whole story seems to be made of many ironies which make the work so fun. Pride and Prejudice is a work worth reading a hundred times for readers.  相似文献   
7.
8.
成人教育理论的变迁   总被引:1,自引:0,他引:1  
徐琦  付蓉 《成人教育》2009,29(2):38-39
文章就成人教育理论的研究视野所发生的变迁展开了探讨,既包括对行为学习理论、认知发展过程、成人教育法、自我导向学习和交替学习理论等内容的探讨,也囊括了对批判理论、后现代理论及女权主义理论等视角的探讨。成人学习理论的建构过程是不断演进的;对于大量相关成人学习的方法究竟如何拓展了我们对相关现象的理解以及这种理解对我们的实践能起到怎样的指导作用等问题,还有待于我们进一步探索。  相似文献   
9.
心灵深处     
用“打饭”的“小”事,掀起内心深处的波澜——向生活要素材。此文还需要升格:对“垫床脚”的“原因”展开内心冲突——向纵深处开掘。目前的文章,宽题窄做;但是,为了作文更具个性,宜拟一个更“合身”的标题,如“初识室友”。  相似文献   
10.
付蓉 《中国成人教育》2012,(14):130-132
随着手机、掌上电脑等移动通信设备的广泛使用,基于移动通信设备的移动教育逐渐成为教育研究的热点问题。本文首先论述了移动教育的概念、特点;然后重点以移动物理教学系统为例,介绍了移动物理教学系统的设计原则、软硬件构成、教学模式、主要功能和教学特征分析;最后在移动通信技术的发展基础上对移动教育的未来提出了展望。  相似文献   
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