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1.
三种技术导入模式的技术效果   总被引:12,自引:0,他引:12  
陈松  冯国安 《科研管理》2003,24(3):58-62
本文分析并比较了三种技术导入模式即技术购买、技术联盟和技术并购的技术效果。市场机制作用下的技术购买适用于“文件化”的明示技术的导入,具有间断、静态的特点;技术联盟则可实现连续而动态的技术导入,适用于“过程性”的隐含技术的导入;以导入技术为目的技术并购具有时间短、对目标技术控制程度高的优点,但所需初始投资较大。  相似文献   
2.
就江苏而言,自1911年武昌起义后江苏光复至1927年龙潭之战,际会风云,百患丛生,战争不停,政潮汹涌,江苏省级政府历经了管理体制、政府机构及其长官名称等方面的一系列变化:管理体制从"军(政)民(政)合管"到  相似文献   
3.
技术创新中的职能分工   总被引:2,自引:0,他引:2  
陈松  冯国安 《科研管理》2005,26(1):24-28
技术创新过程中创新职能的分工导因于市场交易效率的改进与固定学习费用的增加。职能分工经济来源于企业对重复的固定学习费用的节约。当今全球技术创新中新趋势的出现与市场交易效率的改进导致创新职能分工不断深化,使得以技术导入为基础的创新日趋重要。  相似文献   
4.
冯国安 《课外阅读》2011,(9):187-188
随着现代信息技术的飞速发展,信息化影响着人们的生活方式和生活内容,掌握信息技术能力也日益成为现代社会中人们的一种基本生存能力。高中英语教师要争当运用现代信息技术的先锋,努力改进学生的学习方式,拓宽他们学习英语的途径,提高他们学习荚语的效率。因此,教师应该熟练地掌握多媒体教育技术,开发并合理利用英语教学资源,实现多媒体教育技术与英语教学的有机结合。本文从多媒体教学与传统教学所具有的特点、如何充分发挥多媒体技术在英语教学中听、说、读、写和语法方面的作用,以及多媒体技术在英语教学中的运用带来我们的思考做以探讨。  相似文献   
5.
英语揭示语(Bills&Placards),是书写在公共场所引人注目的告示牌上,要求人们按章行事或提醒人们在某方面注意,带有一定强制性的应用文体。它也是英语文体中一种常用的独特应用文体,具有简单明了、短小精悍、形式活泼、内容广泛的特点。它可以是一个句子,也可以是一个词或词组。因此,我们可以在外语学院(校)的校园、教室、食堂、图书馆、厕所等地方,张贴一些英语揭示语,既起到了这些揭示语的作用,又可以让师生们学到一些英语揭示语的知识。下面分5类举:  相似文献   
6.
很久很久以前,在一个国家里,有一位贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪很大了,而且没有一个孩子。这件事,令他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法,说:“我要亲自在国内挑选一个诚实的孩子,收为我的义子。”他吩咐发给全国的每个孩子一些花种子,并宣布:  相似文献   
7.
技术导入的范式--逆向导入   总被引:3,自引:0,他引:3  
陈松  冯国安 《科研管理》2004,25(1):39-42
技术追赶型企业在技术导入过程中存在逆向导入范式,主要表现为技术种类的逆向导入与技术要素的逆向导入。技术导入方的技术差距、初始资源状态、技术的特性以及劳动力成本上升与竞争的压力共同迫使技术追赶型企业不断地逆向导入领先企业的先进技术。  相似文献   
8.
解放思想更新观念加速社会力量办学的发展唐山市副市长冯国安社会力量办学是党的十一届三中全会以来伴随着改革的大潮应运而生的一种新的教育模式,它既是教育事业的重要组成部分,又是提高民族素质、推动改革开放、经济建设和社会发展的有效手段。因此,要充分认识社会力...  相似文献   
9.
函札,旧称尺牍、尺素、手札、信札、简帖等,后为函、信函、书信等,是一种文体。民国时期以及现今党政机关公文处理中,“函”(有公函和便函两种)亦被规范为文种名称。现代通讯手段出现之前,寄送函札是主要的通讯手段。函札面广量大,内容丰富。从古到今,无论朝野,函札的形成者都极为广泛,其内容涉及政治、经济、军事、外交、文化、社会等各个方面。随着关、邮划分,邮政自成系统,民国初期的邮政事业明显地较晚清发达,为社会上的信函往来提供了较大方便,也为民国早期大量函札的形成创造了条件。  相似文献   
10.
关于南京古物保存所的建立和民国早期对六朝陵墓石刻的一次调查、维护情况,一些史志资料的记载尚有语焉不详之处,本文对此作一探讨。民国早期,有专家学者对位于南京栖霞一带的六朝陵墓石刻作了一次调查和适当维护,将前倾欲圮的梁始兴忠武王萧憺碑修理扶正。是时,学者龚乃保闻知,赋长诗一首以记此事并录呈省长韩国钧。诗有"幸脱兵燹愈珍罕,长委荆棘任弃捐。""杨子好古亟封植,不惜尝巧扶其偏。韩侯当轴百废举,爱护古物心拳拳"句。据此可知,此次调查与维护的时间,是于韩国钧任江苏省长期间且于战争之后进行的。自1924年9月起至1925年2月止,在短短不到半年的时间里,江浙大地上相继爆发了两次战争,即第一次江浙战争和第二次江浙战争,亦即史称的两  相似文献   
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