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在金平苗族瑶族傣族自治县勐拉区,有一位被哈尼群众称为“边境好园丁”的年轻人、彝族教师李家文同志。李老师连续几年被评为先进教育工作者,为边疆的教育事业作出了积极贡献。李家文家住距县城不远的一个彝家山寨里,他初中毕业后一直在家务农。一九七九年,他怀着为教育事业作点贡献的心愿,报考当小学教师。考试合格被录取后,分配到条件较差、环境十分艰苦的勐拉区广东乡任教。那里气候炎热,缺水无菜,生活很困 相似文献
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刘兴国 《教育前沿(综合版)》2008,(5)
"赋、比、兴"是我国古代文论中对于诗歌表现方法的归纳,它不仅用于诗歌等文学作品上的创作而且在中国画艺术中也得到了普遍的应用。各种文学艺术现象在滥觞之时根于同源的那种机能并未消失这便是艺术精神的互通。不同的艺术门类所蕴含的艺术精神如果剖析至深层,往往是殊途同归的,其 相似文献
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三、引进民间资本发展技工教育的效用分析南京市随着民办技工学校的相继建立,壮大了技工学校队伍,扩大了技工学校规模,稳住了技工教育的阵地,提高了技工学校的社会地位,促进了技工教育持续健康的发展。 相似文献
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国家现行标准《工业厂房可靠性鉴定标准GBJ144～90》(以下简称《标准》)实施已经多年，它科学地规范了检测鉴定的行为准则，有力地推动了工业建筑可靠性检测鉴定工作。但编制这类标准在我国尚属首次，该标准中个别之处还显得比较粗糙并存在遗缺，这些问题在鉴定工作中陆续暴露出来。本仅从应用的角度，浅析钢筋砼结构多层工业厂 相似文献
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目前,全国技校在实施劳动保障部颁布的教学计划和大纲的实践中,往往产生一些难以统一的矛盾。一方面是学生的基础较差,又一方面技校又必须针对实际情况培养出合格的毕业生,以满足企业竞争和发展的需要。如何解决这一矛盾,也就是说如何来确立检验学生的合格标准?潍坊市劳动局第一技校的“底线法”有其独到的见解和指导意义。刊出此文,请各位读者见仁见智,以期促进技工教育的深入发展。 相似文献
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新一轮的课程改革以发展学生的核心素养为目标导向,要把以往的"三维目标",即"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"进行有机融合,形成核心素养目标,从而为完成"立德树人"的教育任务创造条件。社会主义核心价值观下的小学语文教学也要以发展学生的核心素养为目标导向,因此在教学活动的各环节,都要体现三维目标的融合教学。开展主题教学应该以学生的自身兴趣和真实发展需求为基点,才会真正激发他们参与课堂教学的积极性,唯有如此,才会使社会主义核心价值观教育得到有效落实。 相似文献
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转变局部解剖学教学模式 提高学生综合能力 总被引：3，自引：0，他引：3
针对目前局解实验教学中存在的不足,采用以学生为教学中心,学生代表课前预实验,全体同学课堂集中观察操作和局部实验考核的教学模式.充分发挥学生学习的主观能动性,提高学生的动手能力和创新能力,为今后的临床工作打下基础. 相似文献
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