从创业调查看高职学生创业观念和创业能力的培养     

齐保林  李和平  张一鸣  袁洪岭  董生怀  王斌  刘群生 《科技创业月刊》2010,(12)

依据对郑州牧业工程高等专科学校10年来毕业生创业案例调查,论述高职创业教育理念、教育内容及教育方法.认为创业教育的关键和难点是树立创业观念和在商业实践中培养创业能力.提出以创业体验、创业实习、真正创业三个独立的实践阶段来培养学生的创业能力.依据调查提出的观点,有利于提高对高职创业教育的全面认识,使创业教育更具效果和针对性.  相似文献   

以开发国家题库为契机,构建双证书教育新体系     

隋继学  贺小营  刘群生 《中国科教创新导刊》2008,(12):2-3

2005～2006年,我校承担了由国家劳动和社会保障部下达的冷藏工职业技能鉴定题库开发工作。试题在全国各地试用、修订后,目前已正式并入职业技能鉴定考试国家题库中运行。我们以这项工作为契机,把国家职业资格考试纳入到学生的培养计划中去,融学历教育与职业技能鉴定为一体,构建了以“就业为导向”的双证书教育新体系。  相似文献   

高职学生创业调查与思考——以郑州牧业工程高等专科学校为例     

齐保林  张一鸣  李和平  袁洪岭  董生怀  王斌  刘群生 《科技创业月刊》2010,23(11)

为深入了解创业素质和能力,做好高职创业教育,历时一年半,调查在校高职学生创业活动及10年来毕业生典型创业案例.调查表明,学生毕业选择就业,获得3～5年工作经验经历再创业,结果更好.调查与思考,为高职创业教育和时下大学生创业热提供有价值的参考.  相似文献   

基于CDIO模式的高职院校《空气调节》课程改革     

杜娟丽  刘群生  王琳 《现代技能开发》2013,(8):46-48

《空气调节》是暖通空调专业的核心课程之一,具有理论性强、机理抽象、实用价值高等特点。由于近年来高职院校学生的专业基础知识比较薄弱,学习基础理论知识热情不高,使得教学效果不理想。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果,应基于CDIO教育新模式,对《空气调节》课程进行教学改革,将理论知识与实际应用和动手实操相结合,实现“知识本位”向“能力本位”的转变。  相似文献   

高校实验室信息化管理初探     

隋继学  刘群生 《职业教育研究》2008,(6):104-105

我国各高校实验室管理方面普遍存在实验室资源配置不合理、仪器设备低水平重复建设、相对封闭而无法实现资源共享等问题,应探索一条借助现代化信息技术、网络技术真正实现高校优质实验资源共享、实验室信息化管理的新路子。  相似文献   

高职院校制冷空调专业学生职业能力培养探索     

周丹  刘群生  隋继学  杜娟丽 《教育教学论坛》2012,(13):191-193

本文结合目前高职院校制冷空调专业学生就业岗位的特性,提出在专业教学中应该加强培养和训练学生的职业能力,构建科学、合理、有效的教学体系,探索了一条提升养制冷空调专业学生综合能力和就业竞争力的有效途径。  相似文献   

基于CDIO模式的高职院校《空气调节》课程改革     

杜娟丽  刘群生  王琳 《职业教育研究》2013,(8):46-48

《空气调节》是暖通空调专业的核心课程之一,具有理论性强、机理抽象、实用价值高等特点。由于近年来高职院校学生的专业基础知识比较薄弱,学习基础理论知识热情不高,使得教学效果不理想。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效果,应基于CDIO教育新模式,对《空气调节》课程进行教学改革,将理论知识与实际应用和动手实操相结合,实现"知识本位"向"能力本位"的转变。  相似文献