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对历史这门课程来说,它涉及内容纷繁驳杂、包罗万象,无论是教师还是学生都会感到无从下手。综合笔者多年来的历史教学经验,我觉得图示法是非常适合历史教学的一种形式。本文我将就历史课堂教学绘图法在运用过程中需要注意的问题和具体如何运用展开分析。 相似文献
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对历史这门课程来说,它涉及内容纷繁驳杂、包罗万象,无论是教师还是学生都会感到无从下手。综合笔者多年来的历史教学经验,我觉得图示法是非常适合历史教学的一种形式。本文我将就历史课堂教学绘图法在运用过程中需要注意的问题和具体如何运用展开分析。 相似文献
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周宇华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
提示:乌鸦找到了一块肉,狐狸想从它嘴里把肉骗出来。想想看,狐狸会用什么办法让乌鸦张嘴呢?自从狐狸上次骗走了乌鸦(yā)的一块肉,一直良心不安;而乌鸦也很后悔听了狐狸的花言巧语。一天,乌鸦又得到了一块香喷喷的肉,正喜滋滋地准备叼(diāo)回家喂给宝宝们吃,可不幸的是,途中又碰上了狡猾的狐狸。乌鸦连忙停在了树上,躲在了树叶下,想躲过这场“灾难”,可是,这一切哪里能躲过狐狸那机灵的眼睛呢?狐狸看了,心想:上一次,我骗走了乌鸦的一块肉,一直很不安,所以,这一次,我绝对不能再骗了,可是嘛———看着这么香,这么好吃的肉,得不到手……唉!就… 相似文献
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公民意识属于公民素质的一部分。在二十一世纪中,要想成为一名合格的公民,就必须具备一定的公民意识。要明确自己作为一名公民的责任和义务。而在中学历史的教学工作中,注重对于学生公民意识的培养,意义十分重大。但是当前的历史教学中往往忽视对学生公民意识的培养。本文通过对中学生的现状进行分析,提出了几个加强历史教育对学生公民意识培养的具体方式,对中学历史教学人员提升教学水平具有一定的借鉴意义。 相似文献
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一二千多年前,苏格拉底临刑时曾说:"我宁可照我的样式说话而死,也不照你们的样式说话而活。"于是,等待思想家苏格拉底的是一碗毒酒!这是生活在思想必有其罪的时代惯有的场景。距苏格拉底二千多年后的1942年,日本驻上海的宪兵队审讯室——日本人问:"你赞不赞成南京汪精卫政府?" 相似文献
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