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试行教师校内岗位工资的实践与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
遵照教育部《关于当前深化高校人事分配制度改革的若干意见》关于“进一步解放思想 ,加大高校人事分配制度改革力度 ,引入竞争机制 ,建立符合高校特点的人事分配制度和运行机制”的改革精神 ,我校结合校情 ,制定了人事分配改革方案 ,并选择部分系科试点 ,对实施教师校内岗位工资 ,进行了积极的实践与探索。我校岗位工资分配改革的指导思想是 :1坚持解放思想、实事求是的思想路线。我校虽然没有像一些重点高校那样得到政府重点投入 ,财政较为困难。但面临改革发展的形势 ,必须有所作为。只有结合学校实际 ,走自己的路 ,探索具有我校特点的、… 相似文献
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高等教育腐败已经成为危及高等教育公平、教育质量与教育未来发展的国际性、共同性问题。由于不同国家制度、民族价值观、民族文化心理以及教育发展水平的差异,导致了各国不同程度、不同表现形式以及不同影响的高等教育腐败问题。文章重点分析国际教育腐败在高等教育领域的主要表现,主要探讨了目前高等教育中的反教育腐败的发展趋向,希冀为我国加强高等教育的教育廉政建设提供一些有益的借鉴。 相似文献
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周小浦 《无锡教育学院学报》2002,(1)
近一时期以来,几所著名高校率先实行校内岗位津贴,许多高校也纷纷跟上,试行了带有各自特点的校内岗位津贴制,从而推动了新一轮的人事分配制度改革。为什么要建立校内岗位津贴制度?如何建立?现就此谈谈我的认识。 相似文献
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关于提高高校教师素质的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年,随着科学技术和社会生产力的不断发展,我国各级各类教育在人才培养目标、专业设置、教育思想、教学内容和方法等方面已越来越表现出与社会发展不相适应的状况,“应试教育”模式的弊端也日益显露,因此,开展素质教育,培养创新型人才成为时代的呼唤。。高等学校中素质教育的实施是一项大工程,涉及到方方面面的内容,教师的自身素质教育的实施是至关重要的。在北京召开的“面向21世纪的教育”国际研讨会上,各国专家普遍认为:“未来人才的素质要求应:具有积极进取和开拓创新的精神;具有更高的思想道德品质和对人类的责任感;具有在急剧变化的社会中较强的适应能力;具有扎实的基础知识和基本技能,学会学习,适应科技领域的综合化;具有多种多样的个性特征和特长;具有与他人协作及进行国际交流的能力。”要培养出如此高素质的人才,教师必须要具有相当高的素质水准,然而,从目前高校教师队伍状况来看,还存在着很多与素质教育要求不相适应的现象,本文就高校教师素质现状作些分析,并提出培养提高教师素质的一些设想。 相似文献
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