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1.
大学作为一个学术性组织,学术管理是大学管理的重心。一般认为,学术管理是对学术性事务及活动的管理。大学以外(包括政府)的各类社会组织和团体对学术活动的影响、作用和干预是宏观层面的学术管理,大学内部各类组织、团体和个人对学术事务活动的管理是微观层面的学术管理。学术管理是高校内部管理的核心内容,是大学管理区别于其他社会管理的重要特征。我国高教管理在政策上已高度重视学术管理,组 相似文献
2.
本文详尽分析了可能影响中国B2B电子商务发展的因素和中西方社会B2B发展的差异,井在此基础上对中国B2B电子商务发展前景进行了展望。同时,为那些对电子商务感兴趣的投资者和企业家提出在中国发展B2B电子商务的潜力和机会。 相似文献
3.
从经济伦理观点出发,认识和理解企业功利主义与道德法则、聘用自由原则与就业权利,分析了当前我国大学生实现就业的几种形式及表现的内在关系,得出了目前大学生就业仍以社会网络关系为主,而不能过分地依赖市场的作用,进而提出如何相对公正合理地解决目前大学生就业问题。 相似文献
4.
创业教育重在培养大学生的创业精神与创业能力,以教师讲授知识为主的传统教学模式不太适合于创业教育。将行动学习法导入创业课程教学的设计与应用之中,通过确定创业问题、组建创业团队、研讨创业问题、制定创业计划、付诸创业行动与验收创业成果六步流程,让学生们在模拟真实的创业活动里“学中干”和“干中学”。实践证明,大学生在创业动机、创业态度、创业知识、创业能力与创业精神等方面有了较大的提升。建议教师加强过程管理、点评分享与论功行赏,以更好地保证行动学习在创业教学中的应用效果。 相似文献
5.
6.
结合2013年度研究生教育满意度调查数据,分析专业学位硕士研究生课程教学现状,发现当前课程体系、课程教学、课程内容三方面都还存在一些问题;提出了专业学位硕士研究生课程教学应遵循的原则,并以此构想了今后课程教学的改革思路。 相似文献
7.
学生教育满意度评价是当前教育教学质量评价的重要手段,但由于学生满意度是一个期望与感知质量间差值参数的外显指标,因而无法通过满意度均值的高低差异来直接评价高等教育的人才培养质量和改进培养模式.教育评价改革需要改进结果评价,强化过程评价,从而达到提升教育质量的目标.本研究利用全国研究生教育满意度调查数据,以学术硕士作为参照,利用多层线性模型综合考察专业硕士培养过程各环节对实践能力发展的作用.研究结果表明:专业硕士和学术硕士在实践能力发展满意度和培养过程满意度的均值没有表现出明显差异;专业硕士对于实践能力发展的满意度高于学术硕士,且该差异与培养过程有关,课程教学、科学研究、导师指导和实践教学指标对于专业硕士实践能力满意度的提升都具有显著作用.进一步的交互分析表明,专业硕士和学术硕士实践能力的培养方式和影响机制已经出现分化. 相似文献
8.
瞄准社会需求加速职教中心拳头专业建设陈录恒周文辉马伙成经过几年的努力,河北省县(市)级职教中心建设已初具规模,这无疑给我省职业教育的长足发展奠定了雄厚的物质基础,充分显示了“人民教育人民办”的巨大威力。在这种情况下,职业教育如何尽快谱写“办好教育为人... 相似文献
9.
校园文化作为一种信念的力量,影响和决定学校中每个成员的行动方向,引导和推动整个学校朝着既定目标前进;校园文化作为一种心理的力量,使师生员工在各种环境条件中能保持坚定的信念、进取的精神、乐观的情绪和顽强的意志,从而形成整个学校的心理优势;校园文化作为一种道德的力量,促进师生员工自觉主动地按照某种共同的准则调节和规范自身的行为,并逐步转化为师生员工内在的品质,改变和提高其基本素质。信念自觉、心理自觉和道德自觉构成校园文化中文化自觉的核心内容。 相似文献
10.
从教育理论的产生与发展来看,人的问题始终都是教育理论的哲学基础,是教育学发展的一个原点。大学生认清自己的角色,有助于认清自我,发展自我。大学生处于成长的关键期和转折期,对大学生角色建构的认知分析有利于教育工作者对大学生的教育和培养。 相似文献