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克服能力培养的“空’”与“玄”张淑娟，崔朗然改革开放以来随着教育研究的开展和教育改革的深入，在教育界普遍接受了现代教学论的观点，即传授知识的同时必须注重学生能力的培养。早在五、六十年代各类院校的教学计划制定时（尽管具体目标各异），也都要求培养学生分析... 相似文献
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人教版新教材六年级下册《比和比例》一单元中,在比例尺部分新增加的一个内容是综合运用比例尺的有关知识解决实际问题。（如图） 相似文献
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构建新型的成人高校经济数学课程发展性学习评价方案时,要切实以学生发展为理念,细化各项评价指标与实施细则,符合现代成人教育之特征.实证表明,该评价方案能有效激发成人学生的参与度,有利于学生数学素养和数学应用能力的整体提升. 相似文献
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新课标推广以来效果显著，其倡导的学生自主学习，调动了学生的能动性，学生学习由被动变为积极参与，提高了效率，学生间加强了沟通合作能力，对其今后的团队协作大有益处，笔者从事一线教学工作十余年，经历了传统模式核心教学模式的转变，从中也受益匪浅。 相似文献
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随着社会的发展和文明的进步,人们面临的竞争压力也越来越大,导致了许多心理疾病的发生,这种现象也影响了在校学生.我国有人在对4～16岁少年儿童进行心理健康调查时发现,儿童心理和行为问题的发生率高达13.9%.这表明,少年儿童在成长过程中出现心理疾病的现象非常普遍.因此,保证学生的心理健康,使其适应社会发展的需求,是摆在教师面前十分重要的任务.…… 相似文献