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山南地区是西藏文化发源地之一,平均海拔3700多米,总人口36万。目前,山南地区共有各级各类学校284所。十里不同天、一天有四季是西藏艰苦自然条件的真实写照。西藏地理环境复杂,居住分散,交通不便,办学成本高,特别是优质教育资源严重匮乏,直接影响了西藏教育质量的提高,因此,实施远程教育,共享优质教育资源,是西藏教育事业发展的战略需要和广大师生的共同心愿。 相似文献
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中小学现代远程教育在西藏实施以来,通过优质教育资源的传输、共享,丰富了教学课堂内容,活跃了教学气氛,革新了教学手段,改变了学习方式,对于提高教育教学质量起到了积极的作用。经过近5年的探索,部分教师逐步适应了信息化环境下的教学模式,并积极地使用项目设备和资源,在使用过程中,也不断地探索适合本地的教学模式,项目的使用已经初具规模。但多数教师,尤其是农牧区的教师,由于受观念、技术等方面的限制,在项目使用过程不同程度地存在走形式,盲目使用,滥用设备和资源的现象。 相似文献
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一、下水乡小学词汇教学的现状
1、小学生学习汉语有很高的积极性。在问卷调查中,笔者看到,学生是非常喜欢汉语课的,且有在学习生字词时有很高的积极性。如下图1、2所示：78％的学生表示非常喜欢汉语课,19％的学生表示喜欢。 相似文献
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根据多年编制造价文件的实践及经验,对目前西藏公路工程造价编制中出现的各类问题进行分析,提出在工程建设不同阶段对公路工程造价的影响和目前实际实施中存在的问题及措施,以有效控制公路工程造价。 相似文献
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通过对少数民族地区农科院校有机化学课程问卷调查,找出目前在教与学双边活动中存在的问题,系统地分析了学生学习有机化学课程的状况,并在改革教学内容、因材施教、改革课堂教学、实验教学、学生自学活动等方面提出相应的对策。 相似文献
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强巴卓嘎 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
＂以人为本＂就是要尊重学生的个性与差异,从学生的实际情况出发,满足每个学生对知识的渴求,培养学生独立自主学习的能力,最终实现素质教育和终身教育的目标。＂以人为本＂教育教学理念是我国教育发展的必然结果,是新课改的重要内容,也是实现素质教育的有效途径。本文着重探讨＂以人为本＂这一充满人性化的教育观在初中数学教学中的体现和意义。 相似文献
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生物柴油(Biodiesel),即脂肪酸甲酯,是近年来兴起的一种大气污染控制新技术,采用生物柴油为燃料可对机动车的尾气排放进行有效地控制,生物柴油的应用可以减少人类对矿物能源的依赖,缓解日益增长的能源危机,并且可以大大减少对大气环境造成的污染,是新兴的可再生能源。发展生物柴油具有深远的经济效益与社会效益。柴油作为一种重要的石油炼制产品,在各国燃料结构中占有较高的份额,已成为重要的动力燃料。本文以棉籽油、棕榈油为研究对象,采用酯交换工艺对制备生物柴油的工艺条件进行了研究,并对生物柴油的使用进行了拓展。结果表明,在常压下,以碱为催化剂时,催化剂浓度、反应物摩尔比、反应时间、反应温度对收率有明显影响。其中,反应物摩尔比,反应时间对收率的影响最大,在优化工艺的条件下,棉籽油的收率最高达94.6%,棕榈油的收率达97%。 相似文献