基于PEP系统的寡头市场实验研究     

刘贞  唐代霞  朱开伟  贲可蒙 《教育教学论坛》2013,(39):239-240

信息技术的发展为实验经济学实验的开展提供了新的保证。文章综合相关网络式及卡片式实验方法的不足,提出了基于移动通信技术的PEP系统,并以寡头市场作为实验案例进行教学实验模拟,在探究寡头垄断的实验原理及垄断者的心理价位的同时,证明系统的可行性。实验过程中印证PEP系统具有交互、可控、移动、便携等优点,这不仅为我国实验经济学的发展提供了有利的工具,更为突破传统实验方法、场地、形式等方面的局限性做出重要贡献,而且也推动了我国经管类课程开放式教育的发展。  相似文献   

基于PEP系统的西方经济学比较优势理论实验研究     

阎建明  钟声飞  朱开伟  唐代霞 《教育教学论坛》2013,(52):241-242

传统的比较优势理论教学方式是数学推导方式,较为抽象且不易调动学生积极性。而课堂实验则可以很好地解决传统教学的缺点,所以开展课堂实验教学成为了越来越多大学经管类教学引进的新式教学法。PEP系统具有便携、交互性强和图表自动生成的优点,可以利用其开展课堂实验。本文设计基于PEP系统的课堂实验案例,使学习者可以通过参与式学习,理解比较优势理论的要义和实质,减轻教师的教学负担和提高学生的效率与积极性。  相似文献   

“一带一路”共建国家低碳转型路径研究与气候合作建议          下载免费PDF全文

朱开伟  谭显春  顾佰和  张建平  孔令斯 《中国科学院院刊》2023,38(9):1398-1406

积极开展与“一带一路”共建国家的气候合作,对实现共建国家低碳转型和高质量发展有着重要的现实意义。文章利用“一带一路”能源经济模型（CGEM-BRI）,模拟了不同典型浓度路径（RCP）和不同配额分配方式下“一带一路”共建国家的低碳转型路径,分析了共建国家低碳转型潜在的资金、能力建设和管理制度需求,给出了中国与共建国家开展气候合作的建议。研究发现,为实现2100年全球1.5℃温控目标,到2050年“一带一路”共建国家整体可再生能源占一次能源消费总量比重至少要达到65%;共建国家实现国家自主贡献（NDCs）中的低碳发展目标保守估计需要19.2万亿美元,且不同国家资金需求领域有着较大差异。为满足“一带一路”共建国家低碳转型的需求,中国需要加快气候合作战略与经济转型及国际化战略的深度对接;发挥中国在新能源领域的比较优势,助力共建国家能源低碳转型进程;推动中国气候变化南南合作基金的加速落实,促进“一带一路”绿色投融资合作;加强气候合作的能力建设,分享碳市场建设的经验,推动建立广泛参与、各尽所能、务实有效、合作共赢的全球气候治理体系。  相似文献