科技成果产业化的资金与风险     

李兆庆  商悦 《科技．人才．市场》1997,(6):13-14

科技成果要形成产业化主要涉及政府部门、科技成果产出单位(转让方)和科技成果接受单位(受让方)。三方的共性是希望加速科技成果产业化，使之尽快转化为生产力，以便从中体现各自的行为价值和经济利益。但是由于三方各自站在不同的角度上对待科技成果产业化，在主导思想和具体做法上各不相同，各自的处境和客观条件也不尽一致，所以造成产业化难的格局。在资金和风险方面各自的态度大体如下。  相似文献   

科技成果产业化的资金与风险     

李兆庆  商悦 《技术与创新管理》1997,(6)

科技成果要形成产业化主要涉及政府部门、科技成果产出单位(转让方)和科技成果接受单位(受让方)。三方的共性是希望加速科技成果产业化,使之尽快转化为生产力,以便从中体现各自的行为价值和经济利益。但是由于三方各自站在不同的角度上对待科技成果产业化,在主导思想和具体做法上各不相同,各自的处境和客观条件也不尽一致,所以造成产业化难的格局。在资金和风险方面各自的态度大体如下:  相似文献   

本科生导师工作的探索与实践     

冯建国  李桂花  李兆庆  汪国庆 《教育教学论坛》2015,(16):145-147

本科生导师制由来已久,在我国教育体制改革的大背景下也逐步展开施行了多年,在本科生的人生导航、学习指导、就业指导、心理疏导等方面收到了较好的效果,但也存在一些问题。就本科生导师自身而言,应该从增强责任感、提高知识业务水平、深入到学生中间、对共性问题预先提醒、加强沟通共同面对等方面狠下功夫,本着对工作、对学生高度负责的态度做好本科生导师的相关工作。  相似文献