标准化人才培养模式的实践与探索——以中国计量学院为例     

杨幽红  李丹青 《教育探索》2009,(12)

标准化人才培养模式是在一定教育思想指导下,围绕标准化人才培养目标,形成的一种相对稳定的系统化、理论化的范型.它是标准化人才培养思想或理论的应用化、具体化和操作化.该模式的具体内容包括标准化人才的培养目标、课程体系、培养策略和教学评价四部分.  相似文献   

全面创新质量管理——一个整合性概念     

杨幽红  宋明顺 《科技管理研究》2019,39(10)

全面质量管理和创新是企业获取竞争优势的两种路径,但对两者之间的关系一直存在争论。本文考察了全面质量管理起源与发展、创新的概念与分类,回顾了全面质量管理对创新的影响,分析了全面质量管理与创新辩证关系,提出了一个整合性概念框架：全面创新质量管理概念、特点和三个重要推力。  相似文献   

企业特色科普馆标准化建设研究     

张樑  涂怡欣  王跃跃  王梦柯  朱勤杰  杨幽红 《中国科技纵横》2014,(6):250-251

企业特色科普馆（简称“企业科普馆”）是体现企业文化、科技和社会形象的重要窗口,本文通过对浙江省内典型企业科普馆的调研,发现其存在的一些问题,从标准化的视角,探索企业科普馆建设的新思路,以期为我国企业科普馆的标准化建设及可持续发展提供相应对策。  相似文献   

中日两国技术预见比较研究     

杨幽红 《科技管理研究》2012,32(20):42-45

通过对中日两国技术预见的目的、领域、调查内容、预见专家、预见方法、预见结果的比较,得出两国技术预见的相同点和不同点,借鉴日本经验,提出我国今后开展技术预见的几点启示。  相似文献   

技术标准战略、知识产权战略与技术创新协同发展关系研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

王黎萤陈劲  杨幽红 《中国软科学》2004,(12):24-27

本文从实施技术标准战略的基础出发,探究技术标准、知识产权和技术创新三者之间的协同演化发展。研究表明,技术创新促进技术标准战略和知识产权战略的相互融合,技术标准战略和知识产权战略的融合对技术创新具有双刃剑作用。三者只有协同发展,才能实现良性循环,共同提高技术创新主体的核心竞争力,真正做到"标准制胜"。市场导向、标准先行、利益平衡是技术标准、知识产权和技术创新三者协同发展的关键。  相似文献   

能力导向的工科院校模块化课程体系设计与实施   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨幽红 《高等工程教育研究》2011,(3):100-103,123

本文阐述了我国高等工程教育课程建设中所存在的问题,提出了构建以能力为导向的模块化课程体系设计的思路与实施方案:在原有课程体系基础上以能力为导向按照课程内容之间的关联进行整合、重构,形成能力递进的通用能力课程模块、专业能力课程模块和综合能力课程模块,再将这些课程模块与一组灵活多样的、能满足多样化需求的项目模块对应,通过模...  相似文献   

技术标准战略、知识产权战略与技术创新协同发展关系研究   总被引：13，自引：1，他引：13  

王黎萤  陈劲  杨幽红 《科学学与科学技术管理》2005,26(1):31-34

实施技术标准战略，必须关注技术标准、知识产权和技术创新三者之间的协同发展。技术创新促进技术标准战略和知识产权战略的相互融合，后两者的融合既有利于技术创新，也在某些方面阻碍技术创新。三者只有协同发展，才能提高技术创新主体的核心竞争力，而市场导向、标准先行、利益平衡是三者协同发展的关键。  相似文献   

我国技术预见研究现状分析     

杨幽红  冯爱明 《科技管理研究》2010,30(20)

以中国期刊全文数据库CNKI中的2001-2009年期刊数据为基础,从文献的年代、作者、作者单位、发文期刊四方面对我国技术预见研究文献进行统计分析,总结归纳出我国技术预见研究的时间顺序、作者群、研究单位、期刊分布,揭示近几年来我国技术预见发展状况和特点,提出未来技术预见研究的建议。  相似文献