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随着社会和科技向信息时代的长足迈进,多媒体技术融入各学科教学已成为各国学校教育中的普遍趋势。我国教育部也将信息技术融入各学科领域列为主要的目标之一。而社会对音乐人才的需求越来越大,促使音乐学科的教育日趋重要。随着多媒体技术的不断创新,促使教师考虑将其融入到音乐学科的教学中,培养小学生对音乐的欣赏力,发展小学生的多元智慧。 相似文献
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运用空间统计分析软件Geo Da和社会科学统计软件SPSS22,以湖北省区域科技创新能力评价指标体系为框架,对湖北省区域创新能力进行空间分布分析和多元线性回归分析。结果表明:2013年湖北省区域创新能力分布并不均衡,区域创新中心的"灯影效应"及区位锁定效应明显,知识溢出和创新扩散的空间集聚阻碍了湖北省区域创新协调发展。提出进一步激发区域知识创造活动的潜力,增强区域知识获取水平,加大企业创新主体培育,优化科技政策环境,营造创新创业氛围,加速科技成果转化和技术转移是提升区域创新能力的主要路径。 相似文献
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"恶搞"文化是近年来流行的次文化,对于成人,它的娱乐作用我们不置可否。但对于尚未形成正确审美的青少年却是一种荼毒。本文在分析为什么"恶搞"文化比主流文化更引人入胜的基础上,提出利用教育技术在教学认知、交往及游戏过程中融入视觉文化元素的策略,使得青少年引发对主流文化和中国传统文化的热爱,从而逐步形成高品质的审美品位,提升整个民族的素质。 相似文献
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