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事例——下午,新新妈妈来接新新回家,新新一脸不高兴地告诉妈妈,下午做值日生分苹果时,他把小苹果分给了别人,把大苹果留给了自己,小朋友们都说他不是个好孩子,有好东西只会想到自己。新新委屈地问:“为什么我不能吃最大的苹果呢?”父母不当的话——“这有什么,新新是妈妈的宝贝,当然要吃最大的。走,你要吃什么,妈妈给你买去!”《纲要》链接——新《纲要》指出:培养幼儿大方好客、与人友好相处的品格是幼儿社会教育的重要目标。目前,随着独生子女的增多,孩子独居独食较多,加之父母的宠爱,易养成孩子惟我独尊的自私心理,因此,培养孩子大方不… 相似文献
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高校教育职员制度改革势在必行,而当前高校职员制度改革的瓶颈在于缺少一种紧扣高校管理人员主体属性以及高校管理人员这一职业定位的理论基础和管理方法体系.通过“知识人”假设的概念和高校管理人员“知识人”的角色定位,来探讨对完善高校教育职员制的原则和对策. 相似文献
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沈立宏 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(2):58-063
运用Malmquist全要素生产率从自然科学研究和人文社科研究两个维度,选取2008-2013年作为研究周期,对浙江省22所综合性地方高校的科研绩效做出综合性的动态评价。结果显示,研究绩效年平均增长率都出现了负增长,人文社科研究绩效的提升明显落后于自然科学研究,无论是技术效率、规模效率,还是技术进步都存在较大差距,政府相关主管单位、高校科研职能部门应具体分析原因,采取有针对性的措施,来提升科研绩效水平。 相似文献
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沈立宏 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
今天,教师布置了一个家庭作业,叫我们把鸡蛋当作我们的宝宝和自己一起睡觉,一起上学,让我们感受一下做妈妈的滋味。晚上我和蛋宝宝睡在一起,把蛋宝宝放在手心里,带上妈妈的棉手套小心翼翼地把它绑好,我一翻身,蛋宝宝也跟着翻身,天亮了蛋宝宝完好无损,我可高兴了。我带着它去上学,走路时轻轻的,上体育课时,我一只手捧着我的蛋宝宝,和它一起上课,下课时我就看蛋宝宝是不是没事,就这样过了大半天。到了吃中饭,我的蛋宝宝不小心碰到了同学的椅子,蛋宝宝身上有了小窟窿(),蛋白往外流。蛋宝宝破了,我心里难受死了。我只保护了蛋宝宝那么一点时间,… 相似文献
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