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1.
牛顿曾说,几何学之所以堪称辉煌,就在于它只从很少的几条公理出发,而最终却得到了如此之多的结果.欧几里得只用了5条公理就把千头万绪的几何素材组织起来,组成了一个有机的整体.大师之言一语道破了数学的简单之美.因此,新课程背景下的数学课堂教学应从纷繁复杂返璞归真,追求简约之道,彰显简约之美,让我们的课堂处处呈现简约而不简单的张力.  相似文献   
2.
电化教育,即运用现代化教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,传递教育信息,以实现教育最优化。它包括两个要素:一是电教媒体。二是教育过程。只有把电教媒体应用于教育过程,使二者有机结合才构成电化教育。电教媒体参与课堂教学过程,对教学方法的改革有重要意义:它不仅优化了课堂教学结构。同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。  相似文献   
3.
通过调查获得580份有效问卷,对这580份问卷进行了探索性因子分析,验证了知识共享行为调查量表的信度,在此基础上实证分析了知识共享行为及其各个维度在人口统计变量上的差异。研究结果表明,知识共享行为在人口特征变量上除了性别以外,在职位、教育程度、部门、组织工龄、年龄等方面都有显著性差异。在研究结果的基础上提出了相应的建议:组织应该考虑人口变量对员工知识共享行为的影响,建立合理的激励措施以及营造共享的企业文化,从而提升员工知识共享意愿,促进知识共享行为,增强企业的核心竞争力。  相似文献   
4.
大学英语作文评语教学中存在诸多问题。从教育心理学角度来看,发挥大学英语作文评语的激励功能、情感教育功能及因材施教功能,并探索评语写作的新思路,能在作文评改中起到事半功倍的效果。  相似文献   
5.
王士红  徐彪  彭纪生 《科研管理》2013,34(5):130-135
本文研究组织氛围感知对员工创新行为的影响,引入了知识共享意愿作为中介变量,通过对459份问卷进行实证研究发现,友好关系感知、创新氛围感知对员工创新行为有正向影响,公平氛围感知对员工创新行为没有显著影响;知识共享意愿在创新氛围感知与员工创新行为关系中起部分中介作用,知识共享意愿在友好关系氛围感知与员工创新行为关系中起部分中介作用。本文对研究结进行了分析和讨论。  相似文献   
6.
通过对中国转型经济民营企业数据的本土化研究,探讨了环境特征对民营企业战略导向选择的影响。研究结果表明:当民营企业面临的环境复杂程度较高时,企业倾向于选择前瞻者战略,较少选择防御者战略和反应者战略;当民营企业所处的环境变化较快时,企业较少选择前瞻者战略;民营企业选择分析者战略受环境特征影响不显著。该结论是民营企业战略选择研究的本土化延续,它在综合前人研究成果的基础上细化并深入探讨了该问题背后的情景因素和理论原因。  相似文献   
7.
王士红 《科研管理》2012,33(1):56-63
知识共享是当前理论界和实践界研究的热点。本研究基于文献研究在理性行动理论以及社会交换理论基础上,探讨员工组织动机感知、损失感知与知识共享意愿的关系以及面子的调节作用。通过对580份调查问卷进行实证研究发现,组织动机感知与知识共享意愿正相关,损失感知与知识共享意愿负相关;面子负向调节损失感知与知识共享意愿的关系;面子正向调节组织动机感知与知识共享意愿的关系。研究结论对于企业促进员工知识共享意愿提升企业创新能力有重要的理论与实践指导意义。  相似文献   
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