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小学语文课程是比较重要的课程,对于培养学生的语言沟通能力,推动学生综合分析能力的有效提升都具有重要作用。在小学阶段加强语文学习,增强学习的有效性能够为学生后期的学习奠定良好的基础,而在小学语文教学中习作教学又是其重要的部分,通过习作教学的开展能够推动学生掌握更加全面的知识体系,更好地提升学生的习作水平,因此做好习作教学非常重要。当前我国小学语文习作教学中还存在诸多问题,使得其教学的效果并不高,本文就这些问题进行了分析与总结,并根据具体情况提出相对应的完善对策,希望能够促进小学语文习作教学水平的快速提升。 相似文献
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所谓厚题薄文,就是在版面设计时,把标题做得大一些,处理得重一些,把文章编得短一些,精练一些。在今年抗洪斗争中,我打破常规,运用厚题薄文的手法进行版面设计,取得了良好效果,得到了领导和同行的好评。 今年这场斗争,是人同大自然的一次大较量,气壮山河,壮怀激烈,英雄壮举,可歌可泣,动人场面,随处可见。在这种氛围下,报纸版面就不能平平淡淡,小家子气,必须有大气魄;其次,抗洪救灾斗争紧张,条件艰苦,人们读报的时间有限,长文发多了,读者没有时间看,标题不醒目。引不起读者的注意,报纸的作用发挥不了。厚题薄文,能给读者形成强烈的视觉冲击力,引起读者阅读的兴趣;同时,厚题薄文也是我们报纸自身特点所决定的,因为我们是四开小报,容量只有那么大,不厚题薄文是不行的。 为了做到厚题薄文,首先,我同编辑部的其他同志配合,尽量把稿件编短,这样就为厚题薄文创造了条件。如8月18日头版在《万余将士闻“峰”而动/彻夜激战石首江堤》的通栏大标题下,安排了4条稿子,其中有两条是集团军这样的大 相似文献
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课堂改革的落脚点,主要在于关注学生的学,即如何让学生自主、互助、高效、合作学习。合作学习,是学生在课堂中以小组为单位进行讨论的一种形式,学习过程中学生在独立读书、独立思考、形成自己见解的基础上与大家一起交流和讨论问题,从不同的角度观察事物,形成一种宽松和谐的教育环境。 相似文献
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学习障碍儿童在基本的听、说、读、写、算等认知加工过程上存在困难,不同类型的学习障碍儿童在韦氏智力量表上的表现具有特异性,这是由于韦氏智力量表的内在结构与一些特定的认知加工过程有关。为加强韦氏智力量表的临床效应,第四版(WISC-IV)在结构、内容、功能等方面进一步优化调整,更加突出了量表对特殊学习者和情绪及行为障碍儿童的临床辨别力不同类型的学习障碍儿童在韦氏智力量表第四版特定分量表及特定的合成指数和认知加工指数上有特异性表现,这既可以成为临床辅助评估的出发点,同时也可以为不同类型的学习障碍儿童的个体化认知加工训练提供参考。 相似文献
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小学语文阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,是学生语文综合素养的重要体现。新课标也要求学生阅读中要在理性深入了解课文内容的基础上,尽可能地体悟作者所要表达的思想感情。要培养小学生的语文阅读能力就要在符合小学生心理特点的基础上,激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,营造和谐自主的课堂氛围,引导学生对阅读内容提出有效问题,在布置阅读任务的同时对其进行考核检查,以提高小学生的语文阅读能力。 相似文献
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处于青年阶段的大学生,正是心理发展的危机阶段,因而与其他年龄段的人相比,可能有更多更强烈的压力体验。本文通过对笔者在2005年10—11月对南京农业大学的部分在校本科生进行的一次心理压力的现状的调查分析,希望能够进一步了解大学生的心理压力情况,为大学生自身调适心理压力和高校的心理健康教育提供依据。 相似文献
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随着社会主义新农村建设步伐的加快,媒体对＂三农＂的报道正逐步加强。声画并茂、形象生动、通俗易懂、直观具体、视听兼备这些独特的优势,使得电视在农村具有更广泛的受众。因此,关于农业、农村、农民的报道,始终是南阳电视台长期关注的重要题材。 相似文献
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