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1.
慢性支气管炎急性发作期患者T淋巴细胞亚群的研究   总被引:5,自引:1,他引:5  
对慢性支气管炎急性发作期和缓解期患者体内T淋巴细胞亚群进行研究,用荧光单抗CD4^ 、C8^ /CD28^-,CD8^ /CD28^ 对T淋巴细胞亚群进行标记和计数。检测结果显示慢性支气管炎急性发作期患者体内CD4^ 无明显变化;CD8^ /CD28^-增加;CD8^ /CD28^ 减少。我们认为慢性支气管炎急性期患者T淋巴细胞亚群变化造成免疫功能紊乱。因此在治疗疾病过程中,除对症处理外,另须配合使用提高免疫功能药物,改善免疫功能。  相似文献   
2.
对慢性支气管炎急性发作期和缓解期患者机体免疫功能进行了研究,用荧光单抗CD^ 3、CD^ 25对T淋巴细胞进行标记和计数。检测结果,慢性支气管炎急性发作期患者内T淋巴细胞活化率降低,造成T淋巴细胞总数减少,认为因慢性支气管炎急性期患者T淋巴细胞总数养活和免疫功能紊乱,因此在治疗疾病过程中除对症处理外,还须配合使用提高功能药物,改善免疫功能。  相似文献   
3.
“好的开头是成功的一半”,话题议论文的引论的优劣,直接关系到整篇文章的成败。而有的学生在话题议论文写作中,恰恰就写不好“引论”,或丢开原材料另行立论;或照抄原材料,材料与观点又不能衔接。我在这里专门就话题议论文的“引论”部分的写作谈谈看法。  相似文献   
4.
习惯与情绪     
重视非智力因素的研究开发 ,对于大面积提高语文教学质量 ,全面提高学生的素质有着不可低估的意义。非智力因素所指极广 ,它包括学生的学习意向、意志、习惯、情绪、兴趣、信心等。本文着重谈谈习惯与情绪两个问题。良好的读书习惯的形成 ,不但能提高学习成绩 ,而且能使学生终生受益。我们从高考语文优秀者的经验谈中不难发现 ,其中最重要的一条就是读书习惯好。因此 ,作为语文教师必须重视学生良好学习习惯的培养。1 勤用工具书的习惯。要求每生必须有《现代汉语字典》和《成语词典》。学生在阅读课文中碰到的生字、新词要利用工具书自行…  相似文献   
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