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杏花村馆酒旗风,
水溶溶,扬残红。
野渡舟横,杨柳绿阴浓。
望断江南山色远,人不见。草连空：
夕阳楼外晚烟笼。
粉香融,淡眉峰;
记得年时,相见画屏中.
只有关山今夜月,千里外,素光同。 相似文献
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今天，全面实施素质教育已成为我国迎接新世纪挑战的战略性决策。作为生物学科来说，它是自然科学中发展最迅速的科学之一，也是自然科学中的基础学科之一。义务教育阶段的生物课是以提高学生生物科学素养为主要目的的必修课程，让每一个学生通过学习生物学，对生物学知识有更深入的理解；能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。课程评价改革是课程改革体系中一个及其重要的环节，《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“… 相似文献
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<正>现代教育科学中使用的"科学探究"一词往往具有两个层面上的含义:一是科学探究活动;二是科学探究技能。探究技能是对学生能力方面的要求,是完成科学探究活动的基础与保证。一个有科学素养的探究者,必然要具备以下探究能力:根据现象和事实提出问题的能力;根据问题和条件对解决问题作出假设的能力;根据假设和条件设计验证方法的能力;观察与分析能力;收集与处理信息的能力;概括结论的能力;与伙伴合作与交流的能力。也就是说,科学探究的学习重点在于探究 相似文献
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中学生创新教育的理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了中学生创新教育的重要性,探讨了中学生创新教育与传统教育的区别与联系,提出了中学生创新教育的虚荣心理论、辨证法理论以及正反馈理论,剖析了体验式中学生创新教育模式的内在机理 相似文献
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作者根据实践教学经验,首先分析了现阶段高职动画专业3dmax教学中存在的不足,并就如何做好3dmax教学工作进行了深入探究分析。 相似文献