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托马斯·赫尔佐格（Thomas Herzog）是德国著名的建筑师和建筑学教授。他以其关注技术、注重生态的建筑设计享誉世界。本文就针对托马斯·赫尔佐格的生态建筑设计进行翔实的分析和研究。 相似文献
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贾珊 《山西教育(综合版)》2000,(8)
在流体静力学中 ,常常碰到这样的问题 :“在一个装有液体的容器中浮有一冰块 ,当冰块溶化后 ,容器中的液面怎样变化 ?”或“在一个装水的容器中浮有一木块 ,并且木块上放有一小铁块 ,将小铁块取下放入水中时 ,水面将怎样变化 ?”下面就这种有关液面升降的问题进行讨论。一、浮冰是纯冰块如下图所示 ,一块纯冰块浮在液面 ,讨论当冰块完全溶化后液面的升降 ,即要比较溶化前冰块排开的液体的体积及冰块溶化后变成水的体积。根据阿基米德原理 F浮 =G排 =ρ液 g V排 (1 )又因为冰块处于平衡状态 F浮 =G冰 (2 )由 (1 ) (2 )可得 : 冰… 相似文献
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贾珊 《山西教育(综合版)》2002,(2):20-21
“质量和密度”是初二学生学习物理的一个难点。为帮助学生掌握知识 ,突破难点 ,在教学中不仅应注意概念的引入、结论的导出、公式的意义的教学 ,还应在课后练习上分类归纳 ,帮助学生深化理解概念和公式的意义 ,以巩固所学知识。一、利用公式 ρ=mV及公式变形来解题1.同种物质的密度不随质量和体积而改变 ,m与 V成正比 ,用 mV可计算出物质的密度 ,它是一个定值。换言之 ,ρ一定时 ,m1m2=V1V2。例题 A、B是从同一块薄厚均匀的铁片上截下来的两小铁片 ,其中 A形不规则 ,B是小正方形。现有一架天平和一把刻度尺 ,请测出铁片 A的面积。分… 相似文献
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贾珊 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):94-96
信息化时代，信息技术和语文学科的融合对于激发儿童阅读兴趣、改善阅读教学环境、优化阅读内容呈现和丰富阅读教学资源等具有重要意义。然而，信息技术应用于语文教学还存在一些突出问题，课前和课后运用相对薄弱，缺乏针对性，运用频率不合理，存在较为显著的形式主义现象。本文针对现状提出应对措施，拓展应用视野，贯穿阅读教学课前、课堂和课后教学流程。聚焦重点、难点，借助信息技术突出重点、突破难点，提高阅读教学效能。捕捉运用时机，在思维进入困境和认知冲突时发挥技术赋能效应。通过优化信息技术运用，促进信息技术和语文的深度融合。 相似文献
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