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学术期刊开展广告经营的4个认识误区 总被引：13，自引：6，他引：7
学术期刊作为我国社会中的一支重要传媒,在传播科技成果、信息、知识中具有举足轻重的地位,但作为广告信息传媒,其作用还微乎其微.这对于我国广告业来说无疑是一种极大的资源浪费.学术期刊广告经营职能缺失,广告经营启动如此困难,原因很多,其中与人们主观认识上存在的4个误区不无关系. 相似文献
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分析了高校学报发行的障碍因素,认为影响学报发行的内在因素主要是学报的强学术性、泛专业性、乏个性性、低时效性;外部因素是市场意识淡薄、发行方式单一、管理体制陈旧、发行竞争不公平.提出创新管理机制,加强读者意识和发行职能;增强专业色彩和个性,适应目标读者的需求;增强可读性,吸引更多外围读者;拓宽发行渠道,提高发行服务质量等提高发行量的基本思路和对策. 相似文献
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将长期以来形成的以学校（或者说职能处室）为主体，转变为以院（系）为中心的教学管理体制，不仅是推进学分制改革，培养人才个性，降低管理成本，提高办学效率和效益的需要，也是增强办学特色，打造“品牌学院”的需要，更是协调行政权力、学术权力和民主权利，推进民主治校的迫切要求。实施这一管理体制必须遵循权责对等、目标管理、适度竞争等原则．并切实做好简政放权、经费承包、科学考评三个环节的工作。 相似文献
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高校学报发行的障碍及对策 总被引：3，自引：1，他引：3
分析了高校学报发行的障碍因素，认为影响学报发行的内在因素主要是学报的强学术性、泛专业性、乏个性性、低时效性；外部因素是市场意识淡薄、发行方式单一、管理体制陈旧、发行竞争不公平。提出创新管理机制，加强读者意识和发行职能；增强专业色彩和个性，适应目标读者的需求；增强可读性，吸引更多外围读者；拓宽发行渠道，提高发行服务质量等提高发行量的基本思路和对策。 相似文献
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创建高校学报精品专栏的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
赵佳荣 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2003,3(2):104-105
高校学报创建精品专栏的意义是多重的,主要表现在:在维持学报专业覆盖面的基础上,凸现学报的专业特色;贯彻办刊宗旨,明确市场定位;增强对优稿的吸纳力,提高刊物学术质量。构建学报精品专栏要依托学校的学科优势,要注意选题的专题化和系列化,栏目及选题策划应具前瞻性。要严格把好组稿学术质量关,杜绝职称稿、人情关系稿,确保栏目的学术品位;实行开门办栏,广吸外稿;根据学科优势,结合地方经济文化特点,策划品牌栏目。 相似文献
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特色栏目创建中的编辑选择 总被引：1，自引：1，他引：0
高校学报特色栏目的创建是改造高校学报的途径.在特色栏目创建中,编辑主体的选择、取舍,受到客观性基础的相对制约,因而面临着一些矛盾:高校学报特色栏目创建与其固有属性之间存在冲突,占有的稿件达不到所设想的特色栏目的要求,创建特色栏目和期刊整体质量之间难以兼顾平衡,编辑素质和特色栏目的高要求有一定的差距.要有效解决创建特色栏目中遇到的矛盾,编辑选择在尊重期刊客观性基础的同时,要发挥主观能动性,要有长远的目的,还要有准确的预见.既要立足本校,又要开门办刊;既要慎重考虑,又要有所作为;既要埋头办栏,又要抬头看路. 相似文献
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４．选择一题多解。要想充分利用一道习题,教师可结合学生的实际,从不同角度启发、诱导学生用多种方法去解答。这样既可以沟通新旧知识的联系,又可发展学生的思维。例如,爸爸出差回来买６６个梨,小明吃了６个正好是３千克。假设每个梨重量相等,剩下的还有多少千克？... 相似文献
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实行特色栏目岗位目标管理，有利于强化内部管理、引入竞争机制、增强办刊主体的活力、促进“编辑学者化”，不失为提高高校学报学术水平和办刊效益的一种有效的应对之策。实施特色栏目岗位目标管理必须坚持宏观与微观结合、定性与定量结合、自我控制与组织控制相结合、事业发展与人的需要相统一的原则，并认真把握以下几点：岗位目标设置应统筹兼顾、突出重点；栏目编辑和主持人实行竞争上岗，鼓励编辑人员和学校内外有志于学术期刊事业的同志参与竞争；建立完善评估与激励机制，确保特色栏目和期刊的发展活力。 相似文献
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赵佳荣 《湖南科技学院学报》2007,28(2):74-176
21世纪头20年是中国高等农业教育难得的发展机遇期:社会经济的发展和新农村建设为其快速发展创造了强大需求;日益激烈的国际竞争从另一方面激励高等农业教育快速健康发展;党和政府高度重视为高等农业教育的发展提供了必要的条件保障。要抓住发展机遇必须树立科学发展观,即以人为本,把教育发展看作是全面、协调、可持续发展过程,坚持教育发展的全面性,注重教育发展的协调性、持续性,坚持规模、质量、结构、效益相统一,即根据社会需求确定规模的同时,重视结构的调整、教育质量和科技创新、社会服务能力的提高。落实科学发展观,当务之急是从战略、宏观、全局高度,深入开展制度创新;创新师资建设机制;积极探索品牌学科建设机制;深化教育教学制度改革;创新学术管理体制;深化管理体制改革,推进后勤社会化;努力创新办学体制,广泛开展合作办学,加快开放式办学进程;完善开源节流机制,加强财源和办学条件建设。 相似文献