民族志方法:一种值得提倡的传播学研究方法   总被引：4，自引：1，他引：3  

郭建斌 《新闻大学》2003,(2):42-45

中国传播学研究的“本土化”,是近年来国内传播学界以及整个华人传播学界热烈讨论的一个问题,对以美国为主的传播学理论和方法的傍依与对“本土化”的追求之间的冲突与困惑,也被力图有所创新、突破的研究人员刻骨铭心地感受着。怎样跨越这种冲突与困惑呢?笔者认为,即使仅就研究的方法而言,努力的方向也是多种多样的。一方面,继续深化量化研究,固然有利于“本土化”的研究日益与国际研究的前沿接轨,与国际学术界之间建立共同的  相似文献   

对比法在高中物理教学中的应用     

郭建斌 《中学物理教学参考》2001,(5)

对比是我们认识具有某些相同或相似点的不同现象、过程及其规律的一种方法 .物理教学中常遇到一些现象、概念、规律等具有某些相似或相同点 ,学生感到易混淆、不易掌握 .搞清现象 ,掌握概念、定律和定理是学习物理知识的基础 .通过对比、区分易混淆的现象、概念、定律和定理 ,是物理教学中常用的方法之一 .对比可纵向对比可横向对比 ,也可全面对比和部分对比 ,就具体方法而言有列表法、图象法、实验法、习题法等等 .下面就此问题谈点做法和体会 .一、列表对比“一对相互作用力”的教学之后 ,学生很容易把“一对相互作用力”与“一对平衡力”混淆 ,教学中除分别讲清各自含义外 ,还可引导学生列出下表进行对比 .项 目名称一对相互作用力 一对平衡力相同点大　小相　等相　等方　向相　反相　反作用线共　线共　线不同点二力产生先后同　时可不同时性　质同　性可不同性受力体个数两　个一　个作用效果作用效果不能抵消 ,不能求合力作用效果可以抵消 ,可以求合力　　这种对比方法还可以在动能与动量、动能定理和动量定理、电磁波 (光波 )和机械波、电场、磁场和重力场、电场强度和磁感强度、电场线与磁感线等的教学中进行 .这种对比方法 ,不仅强化了对相应知识...  相似文献   

浅谈有效认识物理规律的实质的几种方法   总被引：1，自引：1，他引：0  

郭建斌 《物理教学探讨》2011,(7):63-65

物理规律的教学是物理教学的重头戏,认识物理规律的实质当然是重中之重。物理规律的表述形式有显性的,也有隐性的。采用模式化进程、理解特定含义的词、辨清常见的几类表达式、引用模式化表述等是认清物理规律的实质的有效方法。  相似文献   

浅谈我校财会专业教学改革     

郭建斌 《课外阅读》2011,(10):70-70

当前,随着教育制度发生一系列的变化,教育结构也发生了一定的变化,作为职业高中的教师,深切感受到目前中等职业学校的学生,一方面在日常行为规范上与普高学生有一定差距,另一方面由于基础知识相对薄弱,在专业课的学习上也表现出较明显的厌学情绪。本人自进入职业高中以来,一直担任财会专业的教学工作,反观多年来财会教学的实际情况,财会专业教学存在着种种问题,财会专业的教学改革迫切而且必要。  相似文献   

浅谈“高师生”学习理论物理的必要性     

郭建斌 《中国科教创新导刊》2011,(9):96-96

教师的职业特点和当代科学教育都需要教师有广博的知识和精湛的专业能力。要想做好高中物理教师,就必须学习理论物理①。因为理论物理的学习,不但可以使我们获得在学习《普通物理学》时没有获得的专业知识,更能使我们的专业能力得到明显增强,从而为较好地完成高中物理教育奠定必要的专业基础。  相似文献   

科技社团在改革发展中面临的问题及对策     

郭建斌 《学会》2005,(10):16-17

非政府组织的出现是经济和社会发展的需要,其出现很好的弥补了政府失灵和市场失灵的缺陷,可以解决一些社会问题,提供社会服务,为社会的发展做出贡献.科技社团即学会、协会（研究会）是非政府组织中一个重要的组成部分,存在的合理性和必要性是毋庸置疑的.我国现有经过国家民政部门重新登记的科技社团大多是由自然科学、社会科学工作自愿组织起来的法人组织.在这个转型时期存在着两种管理模式下运作不同的两种类型的科技社团,一种是传统的＂官办＂型或＂挂靠＂型科技社团;另一种是体制改革的产物：＂法人＂型或＂非挂靠＂型科技社团.  相似文献   

抓纲夯基,科学备考——高考物理备考策略     

郭建斌 《考试周刊》2014,(1):1-2

高考物理复习要立足基础,整合知识,提炼方法;注重实际,关注热点,鼓励创新;精选习题,分类指导,加强题型专项训练;给予信息,创设情境,进行能力专项训练。  相似文献   

后疫情时期社会教育的责任     

郭建斌  侯怀银 《中国成人教育》2021,(4):7-11

后疫情时期,社会教育具有承担疫情防控相应责任的必要性和可能性。疫情防控中社会教育的具体责任表现为两个方面,就社会层面而言,社会教育主体要承担疫情防控的宣传责任、管理责任和排查责任等;就教育层面而言,社会教育主体要承担社会公众的疫情防控知识教育责任、生活习惯养成教育责任、心理健康教育责任、道德教育责任以及学生的自我教育责任等。后疫情时期,社会教育承担责任的实现策略主要有:社会教育主体责任意识的树立、责任能力的培育、责任行为的落实、责任的法律和制度保障以及责任的成果巩固等。  相似文献   

导数的综合运用举例     

郭建斌  汪琼 《中学生数理化(高中版)》2008,(2):26-27

综观近几年全国各地高考试题,对导数知识的考查主要以三次函数为载体,在知识交汇处命题．由于它为解决函数问题、曲线问题提供了一般性方法,可与函数、不等式等许多知识进行整合,合理设计综合多个知识点的试题,从而备受高考命题专家的青睐．  相似文献   

圆锥曲线中的内外角平分线定理     

郭建斌 《数理天地(高中版)》2008,(8):2-2

内(外)角平分线定理:如图1(图2),△ABC中,AD为∠BAC的内(外)角平分线的充要条件是(AB)/(AC)=(BD)/(DC).  相似文献