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陈大柔 《科学学与科学技术管理》2001,22(7):43-45
数学是一门精密科学，又是形式科学，教学美集中体现在它的形式美上。数学形式美是一种纯粹意义上的形式美，其所包含的意义和意味是高度抽象而普泛的。数学形式是从其他科学美的形式深化而来的，一旦形成又反过来对其他科学美的发展起着积极的推动作用。文章揭示了数学形式美在科学研究和创新活动中的几个方面功用。 相似文献
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陈大柔 《科学学与科学技术管理》2006,27(4):98-103
审美想象作为一种最具自由品格的创造性心理形式,广泛存在于人类的一切审美活动之中,尤其是在艺术和科学领域.在科学活动中,审美想象可以使科学主体自由地进行科学表象的组合、概括和抽象,从而得出创新性的科研成果.在阐明科学审美想象的涵义及其与艺术审美想象区别的基础上,揭示了科学审美想象在科学研究和创新活动中几个方面的功用. 相似文献
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教育信息化面临的问题与因应 总被引：2，自引：0，他引：2
美国前总统克林顿曾断言:信息化时代首先是教育时代。随着信息技术的飞速发展和国际互联网的建立,计算机网络不仅作为技术因素,同时也作为社会文化因素对发展了几百年乃至几千年的一种连续的、不断加深的以时序概念为特征的教育以巨大冲击,固而引发了迅猛发展的世界性的教育信息化进程。各国都把教育信息化作为国家发展战略的重中之重。毫无疑问,教育信息化使整个教育领域产生了前所未有的巨大变革,并将成为21世纪教育发展的趋势和主流。然而,当我们在把信息网络技术当作“魔杖”点击教育、发生各种神奇效应的同时,也带来诸多无法回避的问题… 相似文献
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幼儿的“主体性缺失”有着各种各样的表现,但我们认为,以下三个方面最集中、最具代表性: 第一,学习和思维刻板,缺乏创造性。美国心理学家邓克尔经实验得出的结论是:“人的心理活动有一种功能固定性,它使人们的思维趋于刻板、固定化,总是沿着习以为常的思路去想、去做。”学前儿童更是如此,他们在思考或解决问题时,都是按父母或老师教过的一般性、常态性的 相似文献
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网络高教:中国高等教育模式的创新 总被引：14，自引：0，他引：14
随着社会信息化的推进 ,我国现有的高等教育模式已不能适应信息社会对人才培养的需求 ,高等教育必须在培养目标、内容和方式上进行重大变革。智能化的“网络高校”是2 1世纪我国高等教育创新的办学模式 ,它是真正意义上的开放性教育和自我实现型教育 相似文献
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科学的创新灵感与灵感创新 总被引：1，自引：0，他引：1
陈大柔 《科学学与科学技术管理》2002,23(2):19-22
科学创新灵感是科学主体在科学研究和创新活动中出现的一种创造性思维能力，创造性想象能力和记忆力巧妙融合的最佳创造力效应，文章运用现象描述的方法，探讨了科学主体创新灵感所具有的显明特征，并指出其在科学研究和创新活动中的重要而奇特的功用。 相似文献
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高校教育扶贫的问题及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
提升西部高校的办学质量是西部大开发战略的重要举措，东部高校对口支援西部高校是提升西部高校办学质量的一条重要途径，但现存的高校对口扶贫模式存在动力不足、成本过高、效果不佳、范围有限等问题。解决这些问题可以采取以下策略：利用网络通信技术，“缩短距离”；组织结构创新，构建虚拟组织；教学观念创新，转变角色；寻找利益共同点，增强激励。 相似文献
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信息化教育是在教育信息化过程中,根据知识经济和信息时代发展的要求,为实现教育现代化、社会化和大众化、培养21世纪创新人才而形成的一种崭新的教育理念。信息化教育将贯彻以培养和发展人的主体性为宗旨的社会化教育和终身化教育思想,力求让教育的主客体在教育实践的始终做到交互、共享、协同和创新建构。与此相应,信息化教育具备开放性、整合性、自主性、交互协同性、生动灵活性和时效经济性等本质特征。 相似文献
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本研究根据系统性、可操作性、有效性、可比性、动态性和导向性六项基本原则,采用头脑风暴法理论遴选了48个评价指标构成了我国省市（自治区）哲学社会科学事业发展的理论评价指标体系。采用专家调查和隶属度分析方法对理论评价指标进行了实证筛选,建立了包括评价目标（目标层）、3个评价维度（维度层）、10个评价领域（领域层）和40个评价指标（评价指标层）的我国省市（自治区）哲学社会科学事业发展的评价指标体系。以数学软件Mathematica6.0为工具,采用AHP法研究确定了3个评价维度、10个评价领域和40个评价指标的权重系数,并建立了我国省市（自治区）哲学社会科学事业发展的评价模型。 相似文献
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