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1.
文章对我国城市和农村的图书馆工作实践和图书馆学理论在不同情况下产生的问题作了系统分析,以求了解并掌握比较对象之间的相同点和差异点,并对这些差异点产生的缘由作科学的解释,旨在推广成功经验,确定符合我国国情的图书馆事业城乡均衡发展的工作策略,改善农村图书馆落后现状,缩小城乡差距,统筹城乡文献信息资源,促进我国图书馆事业的均衡发展。 相似文献
2.
材质,简单地说就是物体看起来：是什么质地。材质可以看成是材料和质感的结合。在渲染程序中,它是表面各可视属性的结合。肌理,是指由于材料的不同配列、组成和构造而使人得到的触觉质感和视觉质感。质地、手感、触感、织法、性质、纹理等说法,都可包括在肌理中。能够实际触摸的称为“触觉肌理”;只能看不能触摸出差别的称为“视觉肌理”。 相似文献
3.
对铃兰族(广义)7个属分别作了花粉(17种)扫描电镜观察和叶表皮(12种)的光学显微镜和
扫描电镜观察。花粉可分为8个类型。在狭义的铃兰族的4个属内，花粉全为远极单槽，舟状。它们
的外壁除夏须草属外，都具细孔。夏须草属的花粉外壁则为细皱。 Hutchinson(1934)的蜘蛛抱蛋族
花粉形态变异很大，其中开口箭属和万年青属的花粉为远极单槽，舟形，外壁具穿孔或网纹，而蜘蛛抱
蛋属的花粉则为球状，无萌发孔。其间的显著差异支持Nakai为前两个属建立万年青族(Rohdeae)。
表1归纳了7个属的花粉形态；图1是我们对铃兰族(广义)花粉形态演化的见解。叶表皮观察表明，气
孔器为无规则型，上表皮角质层主要为条纹加厚，或均匀加厚，而铃兰属的角质层秕糠状加厚。7个属的叶表皮特征归纳于表2。 相似文献
4.
论济南在全省区域经济协调发展中的功能与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
马黎明 《济南职业学院学报》2006,(1):8-10,16
济南作为山东省省会城市和省域性中心城市,在山东省区域经济协调发展中具有重要的战略地位,但要充分发挥济南对全省区域经济协调发展的带动作用,必须对济南的中心城市功能予以明确定位,并通过各种战略举措促进这一功能目标的实现。 相似文献
5.
<正>一、广告公司发展现状十几年来,中国广告市场犹如一块大蛋糕,众家前来分割而食,使广告经营单位和从业人员急速发展,人员良莠不齐,懂专业知识的少,小本经营的多。据有关统计资料表示,作为行业重要力量的专业广告公司,平均每家人数为10人左右,直接从事广告创作、制作人员每户才4人左右。高级专业人员、管理人员缺乏成为行业正常发展的“瓶颈”,已有的广告专业人才远远不能满足我国广告公司发展的需要。这是造成目前我国广告行业水平不高的重要原因。 相似文献
6.
在艺术课堂教学中,创新能力的开发和培养是现代教育的根本任务,它不仅是个体发展的基础,同时也是现代社会发展的迫切需要。创设情景,让艺术课堂教学闪烁创造的火花需要以下策略：创设情景,变＂被动学习＂为＂主动探究＂;创设情景,变＂个体学习＂为＂集体研讨＂;创设情景,变＂单一思维＂为＂多层拓展＂;引导探究,让学生在探索中闪烁创造的火花。 相似文献
7.
马黎明 《濮阳职业技术学院学报》1999,(4)
即将跨入的二十一世纪是知识经济的时代。这个时代需要创造型人才,而创造型人才的培养需要创造性思维。那么怎样培养学生的历史创造性思维呢？笔者认为：宏观认识历史是培养学生历史的创造性思维的方法之一。下面我就旧民主主义革命的一段历史谈两点宏观认识。第一,这段历史从纵向看是屈辱史。抗争史、探索史。且外国资本主义的侵略和中国人民的抗争、探索呈“主动”与“被动”的态势。因为侵入中国的外国资本主义国家处于先进的资本主义生产方式下,而中国是一个落后的、闭关锁国的封建国家,又加上清政府的腐败,这就决定了中国逐渐沦为… 相似文献
8.
在中学美术教学中要善于引导与激发学生对美术创造的好奇心,为学生发展提供良好的机会;充分突出学生的主体地位,积极营造创新氛围,鼓励学生大胆想象、大胆创造。在研究与实践中,让教师勇于发掘学生的创造潜能,弘扬学生的主体精神,促进他们个性和谐发展,只有将蕴藏在学生身上的宝贵资源积极开发,才能培养真正具有创造性的人才。 相似文献
9.
本文对蓝钟花属Cyananthus及整个狭义的桔梗科Campanulaceae(s．str.)的花粉、
染色体和形态性状作了深入的系统研究，表明蓝钟花属是该科的最原始类群，它的亲缘属有党
参属Codonopsis和细钟花属Leptocodon。 对蓝钟花属中各个种及它的亲缘属的地理分布分
析，揭示了该属是典型的中国-喜马拉雅区系的成分，横断山地区是该属的频度和多样性中心；
认为中国西南部及其邻近地区至少是桔梗科原始属的保留中心，甚至可能是该科的起源中心。
作者最后对蓝钟花属各个种的性状作了生物统计分析，在此基础上对全属进行了全面的分类
修订，把原有的26个种9个变种归并为19种(包括2亚种)；对该属的次级分类也作了修订。
首次报道了该属的染色体数目和细钟花属的花粉形态。 相似文献
10.
“订单式”培养模式是农业职业教育以服务“三农”为宗旨，遵循高职教育发展规律，探索新形势下校企合作，为企业培养农业生产一线高等专业技术人才，实现校企联合办学，进行人才培养的一种新模式。“订单式培养”模式使职业教育更好地适应经济社会发展的需要，从而成为职业院校教育改革的主攻方向。职业技术教育的课程是连接工作岗位的职业资格与实现职业技术教育机构的培养目标，即学生所获得的相应的从业能力之间的桥梁，是保证职业技术教育质量的关键因素。因此，职业技术教育“订单式”培养模式的课程开发原则、方法及开发过程等问题正日益引起人们的重视。 相似文献