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科学技术的迅猛发展，对高等职业技术教育的改革提出了更高的要求。适应社会主义市场经济对人才的需求，培养学生的创造性设计能力，是摆在高职院校专业课教师面前的艰巨任务。教师要很好地完成这一任务，就应当注重把对学生创造性设计能力的培养融注于毕业设计的教学实践中，还应当在教材内容、教学方法、实践环节、考核方法等方面加强改革和实验。 相似文献
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<正> 党的十六大提出了振奋人心的“全面建设小康社会”新目标,全面建设小康自然包括相应的教育目标,为此,教育要发展,根本就在于创新,教育创新是培养新世纪高素质创新人才的新要求。教育创新的关键环节是转变教育观念,教育观念决定教育的思想和行为,决定教育内容、方法、手段等方面的构建。 一、转变教育观念在教育管理方面的体现 教育观念的转变体现在教育管 相似文献
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