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本文通过太阳总辐射气候学计算公式Q=Q0（a＋bs）,根据玉树站1993～2009年历年各月的总辐射和日照百分率,采用最小二乘法拟合出公式中各月的经验系数,并计算了玉树州各气象站太阳总辐射值。结果表明：玉树地区太阳总辐射年总量大致在6300～6600MJ·m^-2之间,空间分布由西向东逐渐递减。高值区在玉树西部,五道梁年总辐射为6639．5MJ·m^-2,低值区在玉树东部的清水河,年总辐射在6350MJ·m^-2以下,区域平均为6446．5MJ·m^-2。太阳总辐射年变化表现为5月最大,12月最小。近年来随着气候变暖和大气污染的影响,云量和气溶胶增多,从而增强了大气对太阳光的反射及吸收作用,使太阳辐射减小,日照时数下降。玉树地区太阳辐射资源丰富,可利用日数多,可开发条件优越,综合利用太阳能的潜力巨大。 相似文献
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张焕平 《太原大学教育学院学报》2003,21(Z1):77-78
理论联系实际是教学中的一个重要的原则,通过简要的阐述其重要性,可总结出教学中运用这一原则的几种方法. 相似文献
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"以人为本"的发展观是对人的存在的深层思考,它探求和把握人的价值、人的属性以及人的生存意义.在我国法制教育的进程中正是需要"以人为本"的科学发展观做指导,才能使高校校园在体现和映射法治国家、法治教育和法制教育整体法制公信力的同时,更有利于培养具备较高法律素质的大学生,从而进一步完善高校素质教育. 相似文献
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课堂教学艺术是教师为实现教学目的、完成教学任务所应具备的最基本的素质之一。物理教师要高质量地完成课堂教学任务,获得课堂教学的最优效果,除了通过各种途径探求和掌握物理教育教学的一般性规律外,还必须努力追求物理课堂教学的“真、善、美”,即力求达到课堂教学的思想性和艺术性的高度统一。课堂教学艺术其本质在于它的独特性和创造性,具体表现为教学方法、教学风格、教学机智、教学语言、教学手段等方面的独特风格。下面就物理教师课堂教学艺术风格的形成作一阐述。一、影响物理教师课堂教学艺术风格的形成因素物理教师课堂教学艺术… 相似文献
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