传统项目学校的体育人文教育之研究——以温州市为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

金赛英  叶途 《中国体育科技》2009,45(3)

通过对温州市体育传统项目学校体育人文教育的实证研究,探讨体育运动项目作为体育人文教育的载体所发挥的作用,论证体育人文教育在人文教育中的价值.研究表明,传统运动项目有其自身的文化背景,传统运动项目具有积淀与凝聚、体验与教养、约束与规范、导向与辐射等人文教育功能,其教育效果体现在知识本体和行为本体统一的人文学科教育与体质教育和精神教育统一的人文主义教育两个方面.  相似文献   

就“健康第一”论学校体育本质功能     

叶途 《现代企业教育》2007,(3X):103-104

随着新课程改革的不断深入，学生的健康问题成为人们关注的焦点。然而在学校体育课程改革的新形势下人们对“健康第一”指导思想的认识，学校体育的本质功能的把握方面，对推进新课程改革进程的思路上，以及如何促进学生健康全面发展的问题存在困惑，本文就此些问题作以论述。  相似文献   

论体育传统项目学校校园体育文化建设的重要性     

叶途 《贵州体育科技》2007,(4):7-9

体育传统项目学校自创办以来,在我国的竞技体育、群众体育及学校体育方面发挥着重要作用。近年来,受各种因素影响,建设方面出现一些问题。本文就问题的原因及解决方法作了探讨,进而提出校园体育文化建设的重要性。  相似文献   

就"健康第一"论学校体育本质功能   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶途 《现代企业教育》2007,(6):103-104

随着新课程改革的不断深入,学生的健康问题成为人们关注的焦点。然而在学校体育课程改革的新形势下人们对“健康第一”指导思想的认识,学校体育的本质功能的把握方面,对推进新课程改革进程的思路上,以及如何促进学生健康全面发展的问题存在困惑,本文就此些问题作以论述。  相似文献