《课标》的推行与高校体育教育专业课程方案改革策略的研究     

蒋心萍  黄河  姜钊  吴卓  伍小花 《体育科技》2007,28(2):85-90

《体育(与健康)课程标准》的推行对体育教师提出了新的挑战,体育教师要适应课改的新形势,就必须完成角色的转换。基础教育改革与高校教师培养的质量息息相关,因此这实际上也是对高校体育教育专业教学改革提出了新的要求。新推出的我国高校体育教育本科专业课程方案给予高校更大的自主权,各高校在实施方案时应根据当前新课程改革的需要,构建合理的课程体系,在教学过程中不断更新教学内容,努力改革教学方法,注重培养学生的创新精神和自学、研究、反思能力。  相似文献   

关于我院普通体育课的设想     

姜钊 《新疆教育学院学报》1990,(2)

多年来教育学院的普通体育课,基本上是按照教育部《关于试行中学教师进修高等师范专科、本科教学计划的通知》中对体育课的意见自行安排的。 体育作为教育的重要组成部分,其重要地位与作用在理论上已有详实的论证,但在实践中,对它的作用与地位却常被忽视,与理论的期望相差还远。为此,1985年国家教委在大连市召开了部分高校修订《高等学校普通体育课教学大纲》座谈会。与会者一致认为现行《大  相似文献   

广西乡村学校体育与民俗体育相结合的理论构想     

姜钊 《体育科技》2003,24(3):1-5

通过对广西少数民族贫困地区乡村学校体育及民俗体育在各自发展中所遇到的现实问题的讨论 ,提出少数民族贫困地区乡村学校体育与民俗体育二者结合互促发展的理论构想 ,并对其发展前景和社会意义进行探讨。  相似文献