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1.
彭勇 《华章》2005,(11)
《数学课程标准》强调教师在教学中应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的数学学习活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。而课堂中即时生成的资源恰恰是创设问题情境的最佳素材,这种教学资源是教师预想之外动态产生的,它是学生真实体验的一  相似文献   
2.
郑卫之音由来褒贬不断,我们所了解的也是从前人的著作中获得,但真实情况如何,时过境迁也无从考证,但是我们可以从支离破碎的零星记载中提取一些有用的信息加以综合分析,拨开历史的迷雾去还原或是接近它真实的面目。本文将从意识形态、审美习俗、乱雅乐以及其它因素来论及,从而得到一些启示。  相似文献   
3.
在各种形态的电视时尚节目中,时装表演始终占据着重要的位置。将模特时装表演做电视艺术化的处理和表达,就是要充分运用电视画面语言、视觉艺术的长处,把线性的、比较单调的模特时装表演变成既揭示服装造型特点又赏心悦目的时尚电视节目。运用电视艺术地表现模特时装表演,要从以下几个方面努力。  相似文献   
4.
积分制是一个促进学生自我学习的有效方法,本研究以课程《flash动画制作》为例开展了积分制教学方法的实践,不仅有效激活了课堂教学,还能提高学生主动参与项目的积极性和动手能力,教学效果得到了明显改善。  相似文献   
5.
彭勇 《体育教学》2010,(4):29-29
篮球运动是一项深受广大学生喜爱的、易于开展的有益运动,但小学低年级学生年龄小,个子矮,手短小,身体机能差,认知能力低,活泼、爱动,注意力不易集中,持久性不足,且农村小学教学条件差,场地、器材、设施缺乏,那怎么更好地开展教学呢?  相似文献   
6.
在英语课堂教学中,以学生为主体,教师为主导,通过构筑互动平台,引导学生积极参与,并注重情感的交流,研究性学习,从而促进学生自主学习。  相似文献   
7.
钻孔灌注桩已被广泛应用于沿海地区的高层建筑、道路、桥梁等基础中,适用的地基形式也越来越广泛.随着建筑物规模的不断扩大,对桩基础的承载力要求也不断提高,传统的处理方式如扩大桩径、桩端进入基岩等在一些砂层或粘土层非常厚、基岩很深的地区就不再经济、合适了.本文通过介绍郑州市宝龙桩底后注浆法的实例来和大家共同探讨一种新的方法-桩底后注浆法,该方法为我们提供了一种全新的视野,不仅可以提高桩端进入持力层的垂直承载力,又能为工程节约一定的造价.  相似文献   
8.
一、课堂需要探究式学习。(一)科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。物理课程标准明确指出:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。这是我国普通高中课程改革的重大突破。如何开展探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力,渗透科学思想、科学方法和科学精神,已成为当前教育教学改革需要深入研究的重要内容。  相似文献   
9.
"老师,作文课能不能换换形式?能不能有点创新?能不能不浪费两节课时间?" 一连串的"能不能"让我手足无措,忘了课堂"导入语". "算了,别吵了,还是快说作文题吧!" 一听就是无奈加沧桑的声音.  相似文献   
10.
守常与变革是中国古代制度运行的两种基本指导思想。时代在发展,既定的制度需要不断“变革”,却无法回避“守常”思想的阻挠。明初实行的班军制度本为善政,在明中期以后存在许多问题,也做了不少变革,但受到“守常”思想的影响,该项制度垂而不死,一直延至明朝灭亡。“守常”与“变革”思想的冲突与调整反映了中国传统政治哲学影响下的王朝更替与制度轮回的基本特征。  相似文献   
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