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采用问卷调查、专家咨询、座谈等方法，对我省游泳队、乒乓球队、羽毛球队、网球队等少年运动员基础教育阶段化教育的现状进行了调查研究，结果表明：现行的管理体制导致各优秀运动队少年运动员基础化水平参差不齐；运动员的化课学习时间为每周11学时，只有40％的运动员学习时间有保证；学习内容为全国统编教材，其中20％的运动员能适应学习内容；运动员对学习的要求再增加而学习与训练的矛盾也愈加突出。 相似文献
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