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21世纪以来,素质教育已成为新世纪高校体育教育改革的主旋律,高校体育教学目标不仅要使学生掌握某项技术,更重要的是使学生由"学会"变为"会学".注重学生综合能力培养的素质教育将成为高校体育教学的主流.通过对太极文化内涵的阐释,提出以太极文化内涵促进高校体育教学目标实现的构想,进一步探讨如何运用太极文化内涵来提高大学生综合... 相似文献
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高校体育是学校体育的最高阶段 ,终身体育思想是高校体育的指导思想 ,应让学生懂得科学锻炼身体的方法 ,培养学生自觉进行体育活动的习惯和兴趣 ,发展学生的综合体育能力 ,为学生的终身体育打下基础 ,使之终身受益 相似文献
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牛英群 《邯郸职业技术学院学报》1999,(4)
“百年大计、教育为本”，随着科学技术和生产力的发展，高校体育承担着越来越重要的历史使命。我们培养的学生的素质及各方面的能力如何，能否适应社会主义建设的需要，是当前我国高等教育的重中之重。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有辽德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 相似文献
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青少年竞走运动员的心理诊断 总被引：1，自引：0，他引：1
采用"福莱斯特心理负荷症状调查表 "对影响竞走运动员的竞赛心理因素进行测试和研究.结果说明:不同因素使不同性别、组别、年龄的竞走运动员参赛时的心理表现不同.各种不利因素的出现使运动员主要产生"这是我经常失败的原因"和"成绩总是不好"的心理.生理因素的影响是造成运动员经常失败的原因之一.认知因素和刺激因素的出现使运动员的心理表现主要为"这一情况对我无所谓",其次是"激励我去夺取优异成绩".影响成绩的因素主要为"失眠"、"情绪过于紧张"和"出师不利"、"自我感觉身体不适,竞技状态不佳". 相似文献
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文章阐述了行动导向教学方法的特点和内容,并根据高职体育教学的特点,结合教学改革的实施情况,强调体育教学过程应以学生为主体、以教师为导向,规范教学内容、丰富教学手段、灵活设计教学过程、改进教学评价方法.此外,还介绍了在篮球教学中应用行动导向教学法的实践情况. 相似文献
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通过对北京奥运会女子20 km竞走比赛中外优秀运动员犯规特征和速度特征进行对比分析研究,发现：我国运动员腾空性质犯规仍是技术犯规的主要问题;比赛最高速度与最低速度变化较大,体力分配不均;比赛后半程体能下降过快。在此基础上分析了以上问题的主要原因,并提出了相应对策。 相似文献
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通过对九运会男子50 km竞走比赛中运动员技术犯规情况调查显示,屈膝性质犯规是主要的技术问题,并且技术不稳定,发现多高峰持续屈膝犯规的情况. 相似文献
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本研究以河北体育学院运动训练系和河北体育运动学校竞走专项队员84人(男运动员56名,女运动员28名,年龄15～22岁运动年限5～8年)为对象,分为预防组和对照组,从运动生理学角度,对产生延迟性肌肉酸痛的病因和病理机制进行探讨；提出预防与消除延迟性肌肉酸痛的有效手段。旨在为提高竞走运动成绩和保证运动训练的顺利进行提供参考。 相似文献
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本研究收集、整理了2002年全国竞走冠军赛的男女青少年竞走运动员44名的判罚材料和运动员的比赛成绩以及有关我国优秀竞走运动员在大型比赛中的犯规统计表。同时参阅了大量国内外相关文献,对竞走运动项目,用常规统计方法将收集的数据进行整理分类、分析。 1 研究结果与分析 相似文献