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广义概念的国际报道包括外国或国际新闻，也包括对外传播本国的新闻。在这个前提下，我们可以说．涉我国际报道是有关我国的国际报道的跨国家、跨文化的传播。跨国家是指新闻事实来自国内外并具有国际认知价值；涉我国际报道的传播主体是国家这一特定主体；传播客体除了外国公众外，还包括本国的受众。而所谓跨文化是指国际报道的传播一般都经过一个不同国家或民族文化的信息二次编码过程。 相似文献
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随着信息技术的发展,网络已经渗透到生活的每个角落,它对人们的生产生活方式产生了重大的影响。教育作为社会化程度的一个标志,也在其影响下不断发生着变化。基础教育是整个教育的基石,地位非常重要,然而目前教育工作者对它的研究还有待完善。很多新理论和新技术不能及时引入到基础教育中,不能很好地使基础教育教学过程最优化。在前人研究的基础上,进一步探讨了运用WIKI技术进行初中语文多层次教学的可能性及存在的问题。 相似文献
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陕西省体育系统人力资源配置现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、访谈法、数理统计法等，从体育管理人员、专业技术人员、工勤人员、教练员、优秀运动员、裁判员、社会体育指导员七类人员，分析陕西省体育系统人力资源配置现状，找出存在问题，并提出解决对策。 相似文献
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随着世界发达国家军队现代化和信息化不断深入,部队战斗力的提升愈来愈依赖于信息,而信息的传播又依赖于媒体技术。军校作为军事人才培养的摇篮,开设《多媒体技术》课程,让学员掌握多媒体基础知识和技术,对学员获取有价值的信息具有重要作用。针对教学工作中遇到的一些问题,提出改革措施,即采用基于问题的教学模式具有较好的教学效果。 相似文献
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以目前非常流行的网页设计技术CSS+DIV为研究对象,阐述了该技术产生的背景,分析了该技术在实际应用中的优缺点,并在此基础上提出了能使该技术在应用上实现最优化的一系列方法。 相似文献
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情境学习理论认为,学习是在一定情境下发生的,是个体参与实践并与环境相互作用的过程,而教师培训是一项实践性、情境性很强的活动,它们两者之间有着天然的联系。因此,教师培训中,应重视任务情境的设计,强化与实际教学问题的联系;为学习者提供情感交流的环境;提供与合法的边缘参与理论相吻合培训方式———“参与式”教师培训方式;提供丰富的知识工具并充分利用;为教师提供反思的机会和环境。 相似文献
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学习动机:网络学习"驱动器" 总被引：1，自引：0，他引：1
网络学习中,学生的学习动机强度与学习成效关系呈倒U型曲线,它的强弱程度直接影响到网络学习的效果;而网络课程,则承担着激发和维持学习者学习动机的使命。本文阐述学习动机的概念及其对网络学习的重要性,并在分析其影响因素的基础上,结合实例,探讨在网络学习中如何激发和维持学生学习动机的有关问题。 相似文献