日本女子摔跤的发展     

王晓均  王卫红 《体育文化导刊》2009,(11)

日本的女子摔跤运动经历了二十余年的发展历程,从初步兴起,到奠定基础,直到稳步发展并获得优异成绩,成为今天世界最高水平的代表队之一,其中的一些成功经验值得我国体育界的同行吸取.综合起来看,这些经验体现在起步早、积极地加以推广、注重培养后备人才、以比赛促发展和加强与社会的联系合作等几个方面.  相似文献   

“双因素理论”对体育教学的启示     

宋成刚  王晓均 《教学与管理》2009,(6)

体育教学中,学生对体育活动参加的热情以及教师在教学中的积极性、主动性和创造性,受到诸如运动场地、运动器材、考核办法以及自身运动技能的认可度和对自身的尊重等很多因素的影响,把这些因素进行细致的分类、分析,对体育教学的健康、成功开展和激发学生参与体育活动的热情都具有至关重要的作用。  相似文献   

高校体育教育专业学生学习行为及择业倾向调查分析     

郭兰  宋成刚  王晓均 《四川体育科学》2007,(3):126-128

运用文献资料、问卷调查、数理统计及逻辑归纳等研究方法对高校体育教育专业学生的学习行为和择业倾向进行初步的调查研究,旨在为推进体育教育的改革,增强体育教育专业的生命力,拓宽学生的就业途径,提供有益的参考。  相似文献   

重庆市高校体育教育专业教育实习的现状及对策研究     

王晓均  宋成刚  陈清 《四川体育科学》2007,(3):146-149

运用问卷调查、专家访谈、逻辑分析和文献资料法,通过对重庆地区高校体育教育专业2000级、2001级和2002级3届本科生教育实习状况的调查剖析,评价学生掌握知识和运用知识以及综合能力的情况,检验人才培养质量,寻找教育实习管理的经验和启示,旨在深化我市体育教育专业教学改革,创新教育实习管理思路和方法,不断提高体育教育实习与人才培养的质量。  相似文献   

学校体育“人本”教育生态的偏失及补偿研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王晓均  张世威  王卫红 《成都体育学院学报》2010,36(1)

采用文献资料、数理统计等研究方法,阐释了"人本"教育的生态观,建立了学校体育"人本"教育的生态指标体系,揭示了学校体育"人本"教育生态偏失的表现维度,即学生生命灵性、自由和创造活力的偏失;增进学生健康的偏失;教学内容贴近生活的偏失和尊重学生差异的偏失,进一步剖析了导致学校体育"人本"教育生态偏失的主要原因,即教育的评价体制;教学过程中的功利化和场地器材的有限性,并提出了构建学校体育"人本"生态的教育思想、"人本"生态的体育课堂、"人本"生态的自然环境等生态补偿措施.  相似文献   

“双因素理论”对体育教学的启示     

宋成刚  王晓均 《教学与管理》2009,(18)

体育教学中,学生对体育活动参加的热情以及教师在教学中的积极性、主动性和创造性,受到诸如运动场地、运动器材、考核办法以及自身运动技能的认可度和对自身的尊重等很多因素的影响,把这些因素进行细致的分类、分析,  相似文献   

重庆工学院体育三自主选课教学现状的调查研究     

宋成刚  曾祥萍  王晓均 《四川体育科学》2008,(4):126-129

为认真贯彻执行2002年新颁布的（（全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，重庆工学院在2005年9月已开始面向2005级的本科学生实行“三自主”体育选课制，通过近3年教学实践的不断完善，现以开始全院实行。本文就重庆工学院体育“三自主”选课过程及教学进行了调查研究，并对出现的问题提出了针对性的解决办法，对实行体育“三自主”选课制普通高等院校具有一定的参考价值。  相似文献