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学校体育促进大学生心理健康作用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育对大学生心理健康具有积极的促进作用。学校体育渗透心理健康教育的途径与方法主要是：科学地设定体育教学目标;结合体育教学内容,加强学生心理健康教育;结合体育运动项目的特点,培养学生良好的人格品质;构建良好的校园体育文化氛围,创建健康的教育环境;加强体育教师的人格、德行修养,提高心理健康教育水平。 相似文献
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中华武术是中华民族所独有的运动项目,它内容丰富、博大精深。要弘扬中华武术精粹,让世界了解武术,使武术走向世界,就需要武术工作者齐心协力,做好三方面的相结合,使武术健康发展,在世界范围的大交流中,被世界认识,被世界接纳。 相似文献
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近年来,由于普通高校体育教育专业生源的素质相对较差,增大了体操教学的难度。因此在体操教学中应注重学生基本能力的培养和教学能力的培养．以提高教学质量。巧妙运用、灵活运用多种教学方法 相似文献
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对大鼠进行一个月的运动训练发现，大、小两种不同负荷的训练可造成红细胞膜氧化、抗氧化能力的变化，进而对其整体机能产生不同的影响。通过本实验研究得出以下结论：①一次急性运动可造成红细胞的破坏增多，但小负荷的运动训练可以通过增强机体的抗氧化能力，改善红细胞膜性能等途径，使其有氧代谢能力及抵抗力竭运动造成损伤的能力均提高．大负荷的训练结果不但使红细胞的破坏增加，且单个红细胞的机能也明显下降，在训练结束后可能发生运动贫血。②大负荷训练后侧流动性下降，与其MDA含量及SOD活性的变化高度相关。 相似文献
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医学专业开设医疗体育的必要性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
医疗体育既有现代文化的内涵,又有传统体育文化及祖国中医理论与实践的精华,集中国民族体育与传统医学于一身.医学专业的体育教学应结合培养目标,走"体医结合,优势互补"的路子,有针对性地开设一些与学生将来职业紧密联系、应用性较强的医疗体育内容,在全面发展身体素质的前提下,培养学生的医疗体育技能和专业素质. 相似文献
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医学专业的体育既有其它专业体育的共性,又有医学专业的特殊性.医学专业的体育教学应结合培养目标,走“体医结合,优势互补“的路子,开设一些具有时代气息、与学生将来职业紧密联系、应用性较强的运动医学、运动保健学、运动生理学、体育美学、医疗体育及各种健身训练方法等内容,使学生在全面发展身体素质的前提下,既掌握一定的实践技能,又具有相当的理论知识,从而提高医学专业学生的体育教学效果. 相似文献
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陕西省高校理工科学生田径教学达标考核标准研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对陕西普通高校走访调查，发现田径教学达标考核标准的科学性，合理性不足是田径教学中存在的一个急需解决的共性问题，本课题通过对理工科学生进行研究，试给其制定出一个较为合理，科学，统一的田径教学达标考核标准，为进一步修订和完善普通高校教学大纲提供客观依据和理论参考。 相似文献
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