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虽然中国人口众多、但足球人口少之又少,无论是从相对数量上还是绝对数量上,都远少于英国等足球运动发展较早的国家。因此,足球运动在中国发展还需要一段时间,还需要几代人的努力。本文在这种情况下,分别从思想观念、主观环境、客观环境等几个角度对如何提高我国足球发展提出了自己的建议与对策,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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运用文献资料法、实验法、数理统计法,选择华南师范大学2005和2006级体育选修课四个班学生为研究对象,并随机分为实验组和对照组,两组在技术、战术和体能方面的内容相同,实验组在练习前和练习过程中增加表象训练,自我暗示训练和放松训练的心理训练内容,通过一学期比较研究,得出:在足球教学中,辅以心理训练能大大减少运动损伤发生的人数和人次,尤其以减少相对轻症损伤及再次和多次发生运动损伤为明显,因此,有必要在足球体育教学中推广心理训练,以提高学生对足球运动的心理调适能力,积极有效地预防各类损伤的发生。 相似文献
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加强足球运动员腿部力量对射门质量的影响从而提高进球有不可忽视的作用,本文运用文献资料法、问卷调查法、访淡法,三维高速录像分析法、教学实验等方法,以广东省全运会男子足球运动队为对象,经过两个月每周3次的杠铃负重深蹲的力量训练和蛙跳训练后,实验组比对照组分别杠铃负重深蹲提高了31%和蛙跳提高了18%.实验前后两组有明显差距,实验组运动员的腿部力量、爆发力得到明显的提高.实验组运动员射门速度比对照组运动员有明显的提高,说明通过提高足球运动员腿部力量对提高足球射门速度有显著效果.实验组运动员射门速度提高后进球成功率比对照组运动员有明显的提高,通过增强足球运动员腿部力量来提高射门球速对提高中远距离射门进球有显著效果,而对近距离点球射门效果不明显. 相似文献
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龙志伟 《南昌教育学院学报》2012,(6):183+185
体育教育作为我国高校教育中德、智、体三教之一,是为我国培养建设者和接班人的一项重要环节.一方面,体育课程需要满足学生增强体质的要求;另一方面,还要让学生认识到体育的内在文化价值.因此,进行体育课教学改革成为了我国体育工作战略的重点.怎样才能提升高校体育课程的教学质量,为国家建设提供高水平的应用型人才,成为了时下体育教学改革的首要任务.以下笔者将就我国高校体育教育改革作详细阐述 相似文献
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传统的体育课程模式对学生体育锻炼习惯存在的种种弊端妨碍了学生对体育课的喜爱,这也直接影响了学生能否养成坚持体育锻炼的良好习惯。在新一轮课程改革中,有关专家提出了体育课程的一系列新理念。这些全新的理念极大地解放了学校体育工作者的思想,扩宽了工作思路,研究现阶段我国体育课程改革的各种理论基础及发展动向,剖析体育课程要素,尝试摸索一种体育课程模式,使其能有利于灌输学生终身体育思想,培养学生掌握一种或两种体育运动项目,形成较为固定的体育兴趣,养成长期参与体育锻炼的习惯,以达到终身体育的目的,就显得很有必要。 相似文献
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传统的体育课程模式对学生体育锻炼习惯存在的种种弊端妨碍了学生对体育课的喜爱,这也直接影响了学生能否养成坚持体育锻炼的良好习惯。在新一轮课程改革中,有关专家提出了体育课程的一系列新理念。这些全新的理念极大地解放了学校体育工作者 相似文献
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