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1.
2.
通过现场拍摄2010年世界女排大奖赛总决赛的15场比赛,对各队接发球到位率及阵型进行研究,结果表明:接发球到位率方面,中国女排偏低,且失误率最高;巴西女排到位率最高,且失误率最低;日本女排到位率较高且防反能力较强。接发球阵型方面,中日女排人员配备相同,但负责接一传的主攻前后位置不一,使得日本队自由人处于后排中间位置接发球轮次比中国队多1轮,且阵型分布相对合理。 相似文献
3.
摘要:采用文献资料法、技战术统计法、三维高速摄像分析法,研究并揭示了中国女排世界杯夺冠技战术特点,为巴西奥运会夺冠提出了对策。2015年世界杯比赛中中国女排网上进攻实力明显提高,扣球成功率高于外国女排,3号位近体快和短平快快攻战术数量比以往增多且进攻效果较好,后排进攻效果得到进一步加强:拦网有了提高,拦网得分高于外国女排:接发球到位率有了进一步提高,同国外女排强队没有差异,但同日本女排相比还存在差距。中国女排与巴西女排和美国队相比进攻和拦网仍存有一定差距。中国女排需进一步加强网上进攻实力,提高二传的组织能力和稳定性。 相似文献
4.
李毅钧 《西安体育学院学报》1994,(2)
关于排球后排进攻技战术的有效性研究堀申二先生为日本筑波大学教授.排球部总教练,1993年5月来我院访问并进行了学术交流活动.现将堀先生讲学主要内容介绍如下.当前世界排球进攻战术向复杂化、多样化方向发展.后排进攻自1984年洛杉矶奥运会美国男排首次引入... 相似文献
5.
6.
中外优秀男排选手前排扣球技术的三维运动学比较研究 总被引:10,自引:4,他引:6
通过三维高速录像研究表明 ,中国选手具有起跳时间短 ,两脚同时蹬地的起跳特征 ;外国选手具有起跳时间长 ,两脚依次蹬地的起跳特征。扣球是以转体、伸肩和收腹带动挥臂击球的三维动作 ,转体和伸肩动作占有重要作用。击球瞬间肘关节呈 15 0 (°)左右略屈肘击球能充分发挥前臂旋内加速功能。 相似文献
7.
‘98世界男子排球锦标赛总体进攻及发球效果分析 总被引:14,自引:2,他引:12
通过′98世界男子球锦标赛19场比赛的总队进攻及发球效果的统计分析,揭示了当今世界男排强队主要进攻特点,即进攻区域的分配前排以4、3号位为主,后排以1号位为主,前后排相结合立体进攻已融为一体;世界强队的进攻扣球得分率高,而失误率低,反击能力强;接应二传已成为主要进攻选手;跳发球已成为世界强队的主要发球手段;占发球总数50%以上,而且威力大、效果好 相似文献
8.
运用DATA VOLLEY软件分析、现场及录像观察、数据对比分析,对2013年世界女排大奖赛总决赛中日比赛及2013年亚洲锦标赛中泰比赛中的进攻、拦网和防守反击技术进行分析,结果显示:在面对类似日本、泰国女排这些技术全面、打法快速多变,充分利用2、4号位球网长度展开高速进攻风格的球队时,中国女排拦网及防守反击环节的效果较差。建议中国女排面对此类风格的球队要进行有针对性的拦网和防守区域相结合,提高防守反击成功率。 相似文献
9.
摘要:针对学生人数多,场地紧张,公共系女生网球技术入门难等问题,笔者将网球随心课程引入到高校公共网球选课项中,旨在通过战术学习来促进和激发网球技术的学习,将网球学习过程回归于其游戏本质的原生态,使大部分学生通过简短的学习就能掌握网球基本动作打法,突破网球教学难度的最大节点。采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法对高校公共网球选项课中开展网球随心课程进行研究,结合网球随心课程教学特点和教学理念进行教学实验设计。实验结果证实:网球随心课程和传统教学法都能不同程度的提高学生的身体素质;实验班在网球正反手对打、发球技术成绩方面都好于对照班,且差异显著;实验班学生网球学习兴趣明显高于对照班,且有76.67%的学生有意愿将网球项目作为终身锻炼的项目之一;网球随心课程教学设计充分挖掘网球运动的娱乐性、趣味性和竞争性,采用三色球、小场地、游戏和比赛等方法组织教学,切实调动了学生学习的积极性和主动性,营造轻松活泼的课堂氛围,从而提高高校公共网球选项课的教学质量,这样的教学课程值得在高校中推广。 相似文献
10.
1.前言随着科学水平的提高,幻灯投影仪、录像等现代媒体的出现给排球理论课教学增添了许多光彩,它可以通过声、像、图等来表现排球基本技术的动作原 相似文献