加强当前高职院校学生教育管理之策略探讨     

乐永辉 《牡丹江教育学院学报》2014,(3):55-56

高职院校规范管理,提高管理的科学性,消除管理中的漏洞,不仅符合高等教育改革发展的需要,也是提高办学水平、满足高层次人才成长的必要条件。本文通过分析目前高职院校学生教育管理工作的现状及存在的问题,提出相应的解决建议,拟对高职院校的学生教育管理工作研究提供借鉴。  相似文献   

高等教育管理文化由“校本”向“人本”转型的研究     

乐永辉 《长春教育学院学报》2014,(6):111-112

高等教育"人本化"管理模式的基本特征就是以人为核心,注重非理性因素的影响,重视人的理性,强化管理民主。随着时代的发展及经济的突飞猛进,社会对学生的要求也越来越高,为了使高等教育能够更好满足社会发展的需求,为社会输送更多的可用人才,人本化管理逐步成为高等教育发展的方向。因此,文章通过对"校本化"和"人本化"管理模式的比较,指出"人本化"管理的特征、作用,重点分析了目前"人本化"管理模式的不足之处,提出了相关的解决措施,为实现高等教育"人本化"管理提供了依据。  相似文献   

浅探当前高职院校发展与校企合作的互动关系     

乐永辉 《湖北函授大学学报》2015,(12):9-10

高职院校的发展离不开校企合作。高职发展进入不同时期,校企合作的程度也随之发生变化。转型初期,规范办学是关键,校企合作重在解决就业问题,目的是为高职院校赢得持续发展的空间;规模扩张期,高职院校需要获得更多的办学资源,校企合作育人成为最便捷的途径;内涵发展期,为了提高学生素质、增强高职院校实力,校企合作办学成为主线;品牌提升期,协同创新是校企合作的新课题。  相似文献