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物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。但是,无论是往年的中考,还是以前做的调查,都显示出实验教学是物理教学的薄弱环节。目前仍有许多物理教师不能准确理解物理实验教学的目的,为实验而实验,把物理实验仅仅理解为实验操作。片面强调实验与知识的联系,忽略在实验中对学生能力的培养,忽略在实验中对学生进行科学观点、科学方法和科学态度教育的现象还普遍存在。许多学生对实验原理理解不透彻,对实验现象观察不仔细、分析不清楚,对处理实验数据的几种常用方法(列表法、图象法、解析法等)没有掌握,故在解答实验试题时显得束手无策。 相似文献
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