培养学生的体育精神应作为体育教学的任务之一   总被引：2，自引：0，他引：2  

范海荣  任莲香 《甘肃高师学报》2002,7(2):118-119

体育精神是在体育运动这种社会文化现象中表现出来的 ,是体现体育运动素质和特点的精神活动 ,体育精神是一切体育事业的目的 ,当然也应该成为体育教学的目的 .  相似文献   

传播先进体育文化提高公民文化品位     

任莲香  袁音  钟全宏  王安平 《甘肃广播电视大学学报》2008,18(2):72-74

开展体育活动的过程实质上就是传播某种文化的过程,和人类其他文化一样,体育文化也有先进与落后之分,我们所主张开展的体育活动是民族的、大众的、科学的,因而也是先进的。传播先进的体育文化有利于促进精神文明建设;传播先进的体育文化有利于促进社会文化更加繁荣;传播先进的体育文化有利于在全社会加强思想道德建设;传播先进的体育文化有利于全面提高人们的生活质量。  相似文献   

影响西北少数民族传统体育传承与发展的社会文化因素分析     

袁音  任莲香  王安平 《西北成人教育学报》2008,(5)

西北少数民族体育作为中国民族体育的一部分,在当今体育全球化的社会文化背景下,面对西方体育的强势冲击,西北少数民族体育必须做出相应的变化,寻求与新环境的适应,在变化中发展。文章对西北少数民族体育现状和影响西北少数民族体育传承与发展的因素进行了分析,就如何传承西北少数民族传统体育进行了探索性研究。  相似文献   

CUBA对“体教结合”的启示     

任莲香  罗刚 《西北成人教育学报》2009,(6):68-69

CUBA的成功举办和不断提升给我们多方面的启示:一是借助媒体走向社会是高校体育全面健康发展的重要途径之一;二是高等院校应该成为我国体育人才培养和体育文化发展的重要基地之一;三是打遍全国、走向世界是CUBA发展的重要方向之一;四是借鉴CUBA的发展模式,拓宽竞技领域、丰富表现形式,促进体育与教育深度融合,逐步拓展。  相似文献   

高校体育教学落实“健康第一”指导思想的几个问题     

任莲香  折惠兰  范海荣 《西北成人教育学报》2004,(2):56-58

本文立足于“三位一体”(即身体、心理和社会)的广义健康观,从三个方面,即转变体育教育理念,明确教学指导思想;深化体育教学改革,建立新的教学布局;建立健全保证机制,持之以恒抓好落实,就如何在高校实施健康第一的新的教学格局、教学体系和教学方法等问题进行了初步的讨论。  相似文献   

论校园体育文化建设的六大支柱     

任莲香  袁音  王安平  钟全宏 《甘肃高师学报》2008,13(4):106-109

领导意识、组织机构、教育引导、竞赛体系、运动氛围和优秀运动队组建等是校园体育文化建设的六大支柱。通过对这六方面的基本要求的分析,使校园体育文化建设支撑体系的基本内容、方式方法和目标任务更加明确具体、利于建设。  相似文献   

球类活动课程与校园文化建设     

任莲香  彭志辉 《天水师范学院学报》2007,27(5):102-103

球类活动课程是学校体育活动课程的重要内容之一。因其历史悠久、内容丰富、吸引力强和多样性文化"触角"而成为学校体育活动课程融入校园文化建设的突破口,其切入点一是球类活动课程与德育相互结合渗透;二是与智育相互结合渗透;三是与美育相互结合渗透。  相似文献   

体育文化刍议   总被引：3，自引：1，他引：2  

任莲香  范海荣 《体育文化导刊》2001,(2):27

广义的文化是指人类所创造的一切文明成果，包括物质文明和精神文明，文明成果的积累和增值就是社会的不断进步。作为人类文明成果的文化，可以分为物质文化、制度文化和精神文化三个层次。无论从哪一个层次来看，体育都是人类文明的重要成果和社会进步的显著标志。 　　从物质文明成果来说，体育为人类物质生产的发展提供着基本的劳动力再生产的条件和良好的人力资源，同时，也凝结成了具体、真实、可感的体育物质文化，大到各种体育场馆和活动空间，小到千姿百态的体育器材和服饰用品。体育设施与器材的更新和日趋人性化正是人类物质文明…  相似文献   

创新教育理念引导下的高校公共体育教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

任莲香  袁音 《西北成人教育学报》2007,(3):48-50

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其实质是一种培养开创性个性、全面开发人的综合素质,提升个体生命质量,以全面提高民族素质和竞争力的教育。开展创新教育,深化高校体育教学改革,关键是要抓住转变体育教育指导思想、培养创新型的体育师资力量、优化体育课程设置和创新体育课堂教学四个重要环节。  相似文献   

论高校校园体育文化建设的科学发展     

任莲香 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(2):5-6

高校体育文化建设作为高等教育内部事业发展的一个组成部分,理所当然地必须坚持以促进学生的全面发展为自身建设的第一要义。不论这种建设采取什么方式、通过何种途经,其价值目标一定要指向学生全面发展。高校体育牢固树立健康第一的理念,就是为了从最基本的环节实现学生的全面发展。健康第一,从某种程度上讲,是要求在学校教育中倡导和坚持体育第一,  相似文献