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冰梅 《第二课堂(小学)》2011,(11):102-106
一向听话守时的儿子,高考前最后一次调考完,于当天晚自习结束后失踪了。晚自习八点二十分结束,他一般是九点到家,可那晚到了十一二点他都没回家。打他电话, 相似文献
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冰梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(2)
兴趣“是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。”它是学习动机中最现实,最活跃的成份。事实证明,有浓厚的兴趣才能有积极的探索,敏锐的观察,牢固的记忆和丰富的想象;有浓厚的兴趣才能倾注巨大的热情,保持旺盛的精力,不畏登攀的艰险。所以,历来教育家都十分重视培养和激发学生的学习兴趣。美国的心理学家布鲁诺曾说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”可见,如何从兴趣入手提高教学质量,是教学中不可忽视的问题。 相似文献
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