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整合教学资源 深化微生物学实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
实验教学资源的合理整合，不仅有利于教学资源的优化配置，实现资源共享；更有利于规模、结构、质量和效益四者协调发展。本文就实验教学资源整合的影响因素：优化管理体制是关键、完善实验教学体系是核心、加强技术队伍建设是基础，结合本室特点探索实践整合实验教学资源的模式，规范实验室管理。使微生物学实验教学效果明显提高。 相似文献
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人格发展是一个长期循序渐进的过程,而高职教育作为一个培养一技之长的场所,对人格的发展显得尤为重要。它不仅影响高职生的心理健康状态,而且对就业及市场竞争时的适应能力也是必须的。 相似文献
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全球化的发展趋势对幼师生的英语素质提出了更高的要求,作为以培养和培训幼教人才为主的高职类院校,英语学科的教学和学习指导应更具针对性和有效性,本次调查反映出现有学前教育专业学生的基本英语学习情况和教学中存在的问题,通过分析学生英语学习低效率、低兴趣、低水平的主要原因,探讨了改善现状的途径和方法。 相似文献
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刘翊 《济宁师范专科学校学报》2009,30(4):107-109
高中生的心理健康是长期困扰学校、教师、家长的一个头痛问题,因此得到社会的普遍关注。然而健康的人格和良好的教师接纳,也是影响高中生心理健康的重要因素,为学生人格的健全和学校的教育工作发挥了重要作用。 相似文献
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刘翊 《聊城师范学院学报》2009,(2):209-210
校园文化对大学生人格的完善和精神的培养起着十分重要的作用,大学生心理健康问题已成为社会、学校、家庭的严峻课题,它不仅依赖于知识的传授,而强调在现实环境中的实践、适应、表现和自我调适。校园环：晓是大学生生活的主要场所,对大学生心理健康的影响是巨大的。创设一种良好的校园文化与心理环境能够消除学生的一些不良心理,增强师生的凝聚力,培养大学生良好的心理素质。 相似文献
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当前,减轻学生繁重的课业负担,把学生从应试教育的“题海”中解放出来,培养学生的创新精神和实践能力,全面实施素质教育,是教育工作者面临的重大课题。中学生物课如何以它的的学科特点,在“减负”的过程中,提高教学效率,真正把素质教育落到实处,本文就这些问题,谈谈自己的几点认识。一、教学观念及教学模式的转变教师教学观念的转变是减负与实施素质教育的关键。在传统教育观念的支配下,教师以课本为中心,强调知识结构的教学。体现在备课上,主要是备教材中的知识结构。例如:一节课主要是备知识点,重点知识、难点知识、然后通过反复强化的考… 相似文献
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当前教育国际化的趋势对学前教育师资的英语水平提出更高要求,因此学前教育专业学生的英语课教学需要进行优化和改革。合作与互动促进了师生和生生的密切配合,形成一种新的教学双边关系,有助于提高教学实效性和学生实践能力。本文探讨了五年制学前教育专业英语课堂教学中的合作与互动,旨在形成立足幼师生实际的、行之有效教学形式,提升幼师生英语水平,进而推动学前教育专业学生整体英语素质的提升。 相似文献
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刘翊 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):124-126
译者的翻译思想直接影响其译作。在陈苏东《最蓝的眼睛》的中译本中,译者在把等值与再创造有机结合的翻译思想的指导下,凭借其对汉语言文字的操纵能力和对原著意韵的把握,巧妙处理了翻译过程中的文化冲突,但不可避免的亏缺仍然存在。 相似文献